今天，2021年6月7日，全國1078萬高考學子在同一時刻走進考場，對人生的階段性學習來一次全面考核。于國而言，這是培養建設人才的關鍵環節；于家而言，這是關聯幸福的一件大事；于考生個人而言，更是人生出彩、放飛夢想的重要一步。利益相牽、茲事體大。
人們關注高考，還因為高考這種形式，在保障社會公平正義上具有無可替代的價值。儘管這些年國家對高考進行過多次改革與完善，但考試這種基本形式，依然一如既往。只有高考，才能以大眾公認的方式，實現社會的合理流動，保障社會公平，繼而使社會安定和諧，保持不斷發展的蓬勃活力。
亦因此，高考就成為每年夏季的焦點事件，國家重視，社會關懷，考生勤奮，家長用心。疫情下的高考，更是滲入了更多關懷。今年教育部要求，全面落實防疫措施，指導各地認真研判新冠肺炎疫情形勢，加強防疫教育和培訓，嚴格落實健康登記、衛生消毒、隔離設施等防疫措施，切實保障考生和考務人員安全健康。不少地方把考生細化為普通考生、重點區域考生、密接考生、次密接考生以及核酸檢測陽性考生五種類型，針對不同類型採取不同措施，保證平安高考目標實現。深圳還針對不同類型考生，安排相應類型考場，確保空間上完全間隔；對健康條件允許的新冠肺炎確診病例、病毒核酸檢測陽性考生，安排在醫療機構設置的隔離考場進行考試。人性關懷，無微不至。
考場已做好準備，那麼考生應如何對待這場人生大考？
首先要端正高考心態。既然是考試，就有考好和考壞的可能，一顆紅心、兩手準備。須知，高考僅是漫漫人生的一個關口，之後的路很長、景很深，是否出彩，是否輝煌，高考並不能一錘定音。畢業于原西南農學院農學系的袁隆平，起初並未從事雜交水稻研究，他能成為“世界雜交水稻之父”，為人類作出彪炳史冊的貢獻，完全是因為他對“禾下乘涼夢”的不懈追求。也就是説，奮鬥才是成功、才是出彩的唯一秘笈。高考失利的考生，也完全不必自暴自棄。環顧中外，我們可以找到很多沒有讀過大學，或者大學沒有畢業卻依然建塑了非凡業績的實例，成為個人奮鬥的坐標。高考，只是一次階段性的考試，不是學習的終點，而是新的學習的起點。就終生學習而言，大學也不是唯一的課堂。
其次要永葆奮鬥激情。寒窗苦讀，可謂“三更燈火五更雞”，勤奮學習，使莘莘學子積累了知識、懂得了道理。今天通過高考這個形式，還可以洞悉體悟一個真諦，那就是“一分耕耘一分收穫”，深切感受奮鬥的價值。但凡平素刻苦紮實、學習用功，心無旁騖、聚精會神，付出了更多努力的考生，一般都會得到較好的回報。這就啟示我們，時刻要有拼搏之心、奮鬥激情。對待學習如此，對待工作亦是如此。我們既要減少收益努力比下降的“內卷”現象，杜絕出現個人努力“通貨膨脹”的窘況，更要剔除滋生“躺平”心理的各種因素。躺平有值得同情的地方，但不是可取的姿態。任何時代，躺平既不能為社會創造財富，也不能為個人帶來幸福。無論是金榜題名的天之驕子，還是名落孫山的受挫考生，“躺平”都不是今後的正確選擇。還是歌裏唱得好：“三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏。”
青春由磨礪而出彩，人生因奮鬥而昇華。由學生身份變為考生身份的青年人，勇敢邁入考場，回饋十載苦讀；從容面對未來，砥礪靚麗人生。不負時代、不負韶華，才是腳下的金光大道。（作者：雷鐘哲）
