6月4日至5日，A-PKU“校園杯”兒童康復全國職業技能大賽決賽在寧波舉辦。據悉，大賽從2020年12月啟動至今曆時半年，經過了從初賽的線上學習、復賽的實操演練、到決賽的技能競技，期間獲得了全國超100所院校、5000余名學生的參與；此次決賽以“因專業，成就夢想”為主題，圍繞兒童康復三個核心技能，設置了孤獨症康復賽道、感統訓練賽道和言聽康復賽道三大競賽項目，來自全國28個院校的94位同學參加決賽，角逐最終獎項獎。
此次大賽是在全國職業教育大會精神指導和産教融合協同育人的政策支援下，我國兒童康復領域的首個學生職業技能大賽。大賽將人才培養從“在職”前置到“在校”，通過深化産教融合、校企協同育人的方式，從源頭解決著兒童康復行業的人才荒，以實現教育鏈、人才鏈與産業鏈的有效銜接。 大賽以賽促教、以賽促學、以賽促管、以賽促建，形成了教育主導、行業指導、醫教協同、校院合一的共育人才新格局。
頒獎典禮上，中國聽力語言康復研究中心黨委副書記、副主任梁巍表示：“此次大賽，我最關注的就是高校人才與行業的直接對接，人才鏈與産業鏈的有效銜接。這是一次緊跟政策方向，兼具專業與就業的創新型大賽，行業內第一次真正意義上實現了産教融合，也加強了校企合作的深度。”
北京大學第六醫院主任醫師、中國殘疾人康復協會孤獨症康復專業委員會主任委員賈美香在觀看比賽後表示，在整場比賽中，A-PKU“校園杯”讓她看到了兒童康復行業內極具規模，組織有序、嚴謹、公平的一次技能實操大賽，大賽設置的ABA、言聽、感統三大賽道覆蓋了當前兒童康復行業內很大一部分問題，來到現場的選手都是經過層層選拔的強中之強，學生的年輕活力都深深地感染了她。
兒童康復教育是一個涉及醫療、康復、教育等多個學科的領域，一直以來，兒童康復專業人才的培養都得到了醫學教育機構，專業研究機構、醫療衛生機構、衛生職業院校的參與和大力支援。
全國衛生職業教育教學指導委員會秘書長楊文秀表示，職業技能競賽是最具有針對性、有效性的人才培養培訓方式，是推動兒童康復專業人才隊伍建設的重要路徑，也是人才培養建設中最基礎的工作，既有利於集中展示兒童康復專業人才的職業精神和專業風采，有效提升兒童康復專業人才的社會認同感和美譽度，又有利於選拔高素質技術技能人才，激勵專業人員成長成才，實現以賽促教，以賽促學，以賽促改，以學以賽促建的，形成教育主導，行業指導、醫教協同校園會議的共育人才新格局。
“本次技能競賽既是學生技能實踐的舞臺，也是職業院校展示教育教學成果的平臺，既推動了職業院校專業建設和課程改革，人才培養品質的提高，又促進了比較協同，産教融合，校院校企合作的發展，營造著人人結合成才，人人盡展其才的良好氛圍。相信最終以賽教融合、賽訊融合這樣的創新型康復人才培養模式，一定會為衛生健康職業學院和院校以及兒童健康和康復教育行業注入新的活力。”楊文秀提及此次大賽的時候這樣説到。
據《2020年度兒童發展障礙康復行業報告》介紹，在我國，0-18歲的孤獨症兒童數量預估在3900萬左右，全國能夠對孤獨症進行診斷的醫生僅500名左右，從事兒童康復行業的人員也僅10萬上下，兒童康復行業面臨著巨大的人才缺口。
北大醫療腦健康總經理王磊表示，在歐美等發達國家中，平均每4名患兒童發展障礙的孩子就能分配到一名康復師，也就是1:4，而這個比例在中國，卻是1:143，當前兒童康復機構普遍存在的缺師資、缺專業等問題，也是北大醫療腦健康所想解決的。“北大醫療腦健康作為兒童康復領域的國家隊，承擔著責任。因此，國家的壓力就是我們的使命。”王磊在總結時懇切地説到。
王磊介紹，此次A-PKU“校園杯”兒童康復全國職業技能大賽累計覆蓋四個年級，18個專業的學生，建了以國賽為標準、校賽為基礎的賽事體系，形成了政府支援、專家指導、企業推動、學校參與的辦賽格局。第二屆A-PKU“校園杯”大賽承辦院校遴選工作已經正式啟動。下一屆大賽，北大醫療腦健康將繼續聯合全國院校，以專業的態度，承擔起“國家隊”的任務，繼續加大規模，目標在下屆A-PKU“校園杯”中為兒童康復方向專業培養500名專業老師，增強院校師資力量，建立10個兒童康復特色專業試點院校，以此加深校企合作，為院校、機構、社會，為整個兒童康復行業提供穩定的人才來源，為國家職業教育發展獻策獻言。
