6月3日，天津市舉辦以“強化立德樹人，大力推進大中小幼思政課一體化建設”為主題的思政一體化交流活動。此次活動由天津市武清區教育局主辦，六力學校和天津市大中小學思政一體化教學研究聯盟承辦。
武清區教育局主要領導及分管領導，思政一體化共建高校領導及教師代表，教師發展中心相關領導、教育局相關科室負責人，各鎮街教育辦公室、直屬學校、直屬幼兒園、民辦學校思政課主任，各學段思政教研員、各學段思政教師代表近200人出席了交流活動。天津市各區縣思政一體化聯盟部分成員單位、天獅學院思政部教師、武清區各中小學、幼兒園思政課教師1000多人通過線上直播參加了活動。
武清區教育局副局長胡鴻在致辭中強調，大中小幼思政課一體化建設是時代的命題，更是學校和教育工作者的職責和使命所在。廣大教育工作者要積極探索學生喜聞樂見的形式，將思政課一體化建設落到實處。武清區要繼續優化教育資源，進一步加強和改進學校思政課建設，努力構建不同學段思政課協同發展的課程體系，把思政課建設成學生真心喜愛、終身受益的優秀課程，使紅色文化和中國精神在廣大師生心中生根發芽，形成弘揚紅色文化、傳承中國精神的良好氛圍。
接下來，天津市大中小學思政課一體化教學研究聯盟秘書長、天津科技大學馬克思主義學院院長朱新華做了主題為《大中小學思政課一體化建設的現狀、問題及實踐路徑》的講座。她在講座中指出，思政課一體化建設是落實思政課立德樹人根本任務的重要工作，應通過一體化各項活動，匯聚更多大中小學思政課教師，研討思政課教學，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，用真理的力量感召學生，用鮮活的事例説服學生，用真實的情感打動學生，切實增強學生的“四個自信”，真正立德樹人、鑄魂育人、培育新人。
會上，天獅學院、楊村三中、雍陽中學、楊村九小、武清四幼、六力學校等六所學校作為武清區思政一體化建設示範校，分別就本校近期大中小幼思政一體化工作階段性成果做了總結展示。六所學校表示，將以黨建為統領，結合自身優勢，積極參與思政一體化建設，在課程建設、教學改革、師資培養、特色創建、資源共用等方面加強合作共建。
會後，80余名領導、專家、教研員以及一線思政課教師來到六力學校，進行思政一體化課程觀摩和學術教研活動。
六力學校做了小學部《抗美援朝 保家衛國》、初中部《精神力量 熠熠生輝——傳承抗美援朝精神》、高中部《銘記偉大勝利 弘揚偉大抗美援朝精神》三堂思政課的公開展示。三節展示課是六力學校將紅色文化融入師生思想政治教育的一次教研創新，也是對思政課教學改革的有益探索。
在課程設置上， 三節展示課以項目制學習法為依託，將以教師為主體變為以學生為主體，讓學生成為課堂的“主角”，老師則負責指導和組織相關課堂活動的推進，通過項目制學習法這個改變課堂生態的“發動機”讓學生的身心腦都動起來，真正激發學生的學習動力，進而激發其生命動力。學生們按照分配的任務自己蒐集抗美援朝歷史的資料、數據，探究其背後蘊含的革命精神，提升學生思想道德素質；老師作為引導者，尤其鼓勵學生通過對開放式問題的探究，引發對問題的思考，從而讓學生更深刻地認識歷史，樹立正確的價值觀。
隨後，六力學校校長吳曉燕、副校長任楷與受邀領導、專家、教研員及思政課教師代表進行了研討。教研員們表示，項目制學習的方式能夠激發學生興趣，挖掘學生潛能，非常值得借鑒，“學生搭臺，學生唱戲”才是教學改革的根本。
武清教育局教師發展中心書記張福增表示，此次活動體現了武清區黨委對思政課的高度重視。“教育是把燈點亮而不是把籃子裝滿”，想要提高思政課的實際效果，一定要遵循思想政治工作規律、學生身心發展規律、教與學的規律。項目制學習法讓學生在參與中有所收穫，是積極探索教與學規律的一種優秀模式。思政課老師要不斷地提高自己的政治站位，真正做到“讓有信仰的人講信仰”。
朱新華教授肯定了武清區思政一體化建設的階段性成果以及六力學校在思政課上的教研創新，並對武清思政課一體化建設提出了自己的建議。她希望大家充分認識新時期思政教育工作的重要性，充分挖掘思政教育資源，創新思政課形式，在潛移默化中塑造學生良好人格。
武清區教育局負責表示，將繼續發揮示範引領作用，積極探索大中小幼思政育人一體化建設的有效路徑和模式，打造了大中小幼思政育人一體化建設的“武清樣本”。（文圖：劉筱）
