人物
大興區金海學校魏雲傑——總結萬字知識點助力學生居家學習
作為一名有著17年教齡的教育工作者，在疫情期間，大興區金海學校初三物理老師魏雲傑始終與學生、家長在一起“停學不停課”，守好教育這塊陣地。
“作為一名初三物理教師，我的學生們面臨中考，但突如其來的疫情迫使我們不得不延期開學，對於學物理基礎本薄弱的學生，無異於雪上加霜。”魏雲傑告訴北京青年報記者，他是初三才開始帶這屆學生的，他接手以後學生物理成績有了很大起色，原本打算新學期帶學生仔細復習一遍，但因為疫情延期開學，學生只能在家學習。為此，魏雲傑心急如焚。
在寒假中嘗試了幾次錄播課後，魏雲傑感覺效果很不好。為了不耽誤學生學習，決定嘗試直播上課。“僅是直播軟體的選擇，我就嘗試了多種，最後選擇了一款具有播放PPT、螢幕分享等功能，且上課時可以讓學生隨時簽到、線上答題、回答問題的軟體。這樣的場景和在學校上課情景很接近，而且還可以看課程回放。”魏雲傑説。
上課形式的問題解決後，教材的問題又出現了。寒假期間很多同學把教材留在了學校，家裏沒有合適的復習資料。魏雲傑就研讀課程標準和之前的考試説明，自己打了一份一萬多字的中考物理復習知識點，一一發給學生，讓學生作為復習資料，每天背幾個知識點，幫助學生理清知識網路。
為了讓學生線上上學習能夠集中注意力，他改變傳統的教學方法，幾乎每次課都會準備教學視頻或動畫。為了上好實驗課，他在課下做了大量工作。針對光學、熱學實驗，除了製作實驗視頻，他還用flash動畫進行實驗演示；電學實驗可以用虛擬實驗室完成，他就會把軟體發給學生，讓學生自己操作完成。
據統計，停課不停學期間，他在“雲”課堂上總計給學生上課133節，每節課將近70分鐘，總共上課時長超過150小時，製作PPT課件56個，為學生蒐集的視頻資料和實驗視頻200多個，另外每天答疑輔導時間大約3個小時，總共答疑時間超過200小時。
門頭溝區付家台中心小學安迪——“村口家訪”為家長排憂解難
門頭溝區付家台中心小學是一所山區寄宿制學校，70%的學生在校住宿，40%的學生來自單親或留守家庭。最遠的學生家距離學校近30公里，交通非常不便，給老師與家長面對面交流造成困難。近四年來，學校已經形成了一個傳統，每學期幹部教師及全學科教師都會深入學生家庭，做好入戶家訪。疫情期間，老師們的正常家訪被疫情打斷，但恰是這個時候，面對長時間的居家學習，家長和學生更需要老師的專業指導。學校就提出到學生家村口進行家訪。
作為學校六年級的一位班主任，安迪毫無怨言。從居家學習初期教學生和家長如何使用線上學習系統，到居家學習期間親子關係如何處理等問題，安迪一次一次發揮自己心理學專業的優勢來到學生家的村口解決問題，為他們提供量身定制的“教育錦囊”。安迪給北青報記者舉例説，他們班一位“小胖子”，疫情期間長胖了40斤，孩子奶奶非常苦惱，曾經多次電話跟她求助。通過她心理專業知識的分析，發現孩子長期居家，父母不在身邊，缺乏安全感，通過暴飲暴食一定程度上可以增強孩子的掌控感。在那次家訪中，她提出孩子和家長共同制定健康飲食計劃、鍛鍊計劃，做好記錄，天天一個小目標的建議，並提示家長不要過於擔心、過度焦慮，要督促孩子養成自律的好習慣。
據了解，在疫情期間，安迪訪遍了班裏的所有同學，而且每位同學家的村口，都去過至少兩次。“我們班裏一共17位同學，最近的同學距離我家需要1個多小時的車程，最遠的一位同學家離我家得近2個小時車程。”安迪説。
北青報記者了解到，儘管距離很遠，安迪依然是學校裏去“村口家訪”次數最多的老師。“因為想要教育好一個孩子，了解他們的家庭環境和成長背景是基礎。‘村口家訪’在疫情期間，讓親子關係更加融洽，也讓家長更信任老師。”安迪説，每次看到村口家長和孩子的踮腳眺望時的樣子，都會覺得非常值得。（文/本報記者 武文娟）
