鄉村孩子終於有了書法和美術課
同閆子軒和范振彥一樣，任明傑也提前一天從輝縣市出發，開車100多公里直奔封丘縣潘店鎮大辛莊小學，他也是一名特崗教師，已經在大辛莊小學教書4年，他説：“一個暑假不見學生，真想他們。”
在鄉村，孩子的學業是一個家庭的希望。家長李秀香説： “任老師非常有耐心，孩子放學了都不想回家，想留在學校寫作業，因為有任老師陪著他們，給他們輔導功課。如果天晚了，任老師還要一個個把孩子送回家。”結果，放學後想留下來的學生越來越多，任明傑實在忙不過來，只好每天留下10個學生，輪流輔導。任明傑到學校的第一年，就把所帶班級的成績從全鄉10個小學中的倒數第二名，提高到正數第三名。
在丁寨小學，留守兒童居多。孩子們缺少父母的日常照顧，總是玩得渾身臟兮兮。閆子軒任教後做的第一件事，就是買來臉盆和手絹，教他們洗手、擦臉，讓他們不再是“鼻涕蟲”和“小臟手”。“希望從改善形象開始，慢慢樹立孩子們的自信。”閆子軒説。
在閆子軒和范振彥來之前，丁寨小學只有語數外三門課程。一次偶然的機會，閆子軒發現，孩子們很喜歡她在宿舍墻上畫的一幅彩繪。閆子軒便利用空閒時間，開設了書法課、美術課、國學課，帶給鄉村孩子近距離接觸美的機會。
一進丁寨小學，就能看到幾面彩繪墻，可説起原來的墻，楊四娣直搖頭：“沒有生機，把孩子們都帶得死氣沉沉。”後來，閆子軒想了一個辦法，晚上用投影儀把字畫打在墻上，再用彩筆描，彩繪墻頓時讓整個校園生動起來。以前孩子們怕生，下課也不肯出來玩，但現在只要一下課，就能聽見嘰嘰喳喳的打鬧聲。特崗教師來了之後，就像給學校注入了新鮮血液，喚醒了孩子們的想像力和創造力，孩子們越來越開朗、自信。
“如果想給孩子一碗水，自己就要擁有一條河。我們要對孩子的未來負責，就要不斷地學習。”閆子軒説。她和范振彥、任明傑有一個相似之處，就是課餘時間都會不斷充實自我，自學大量優質教學課程和教育知識，儲備能量。
在農村同樣可以生活得很精彩
在丁寨小學教書的試用期已過，閆子軒決定長期留下。她説：“學生們每天從早到晚黏著我，有問不完的問題、説不完的話，家長們還時不時就要挑揀好菜，悄悄送過來。這是滿滿的期望，根本拒絕不了。”
“以前覺得幾百塊錢等同於一件衣服，現在覺得幾百塊錢就可以給孩子們開發一個新的教學項目，讓孩子們接觸一個新鮮事物。”閆子軒説，“在最需要的地方，以一己之力教育一方，就是自我價值的最大實現。”
對眼下的這所學校，閆子軒已經無法割捨。她説，雖然只能陪孩子們走完人生的一段路程，但在這段路程中能讓孩子們有所收益、能對孩子們的未來産生一些影響，她就心滿意足。
有些年輕人覺得農村的生活既艱苦又枯燥，然而任明傑不這麼認為，他覺得：“這是一個創意平臺，可以用不高的成本過著豐富的人生。” 除了上課和家訪，任明傑讀書寫字、開田種地，把課餘生活安排得滿滿噹噹，4年間記下7本厚厚的日記。
談到未來，任明傑顯得很淡然，他只想把當下的事情做好，不論工作還是生活。他現在已經轉為縣里正式在編教師，將常駐大辛莊小學。
“他們作為年輕的‘90後’特崗教師，能紮根在艱苦的鄉村，既把自己的生活打理得井井有條，又把樂觀向上的正能量傳遞給鄉村孩子，這種態度值得年輕人學習，他們也將成為鄉村振興的重要生力軍。”封丘縣教體局負責人説。（記者 朱佩嫻）