當代書法家學養的日漸退化，已然是不爭的事實。大多數書家的目光，往往鎖定在各種頻繁的展覽和大賽。書法名家們關注的是到處講學，參與各種層次的書法評選活動。真正關心讀書的人寥若晨星，如果非要統計一下數量，恐怕也少得可憐。

如果從社會發展的長遠眼光來看，書法需要一個良好的生態環境，書家的藝術層次真正提高，還要從讀書談起。讀書的目的，也不僅僅只為了書法本身。增智明理，對書法精神的感悟，無不是從讀書中來。現代的書家，太多刻意于書，絞盡腦汁，想盡一切手段，甚至無所不用其極。這種過於“著意”往往失意，或者説失語，最終導致創作變成簡單的重復製作，千篇一律，批量生産，毫無藝術品質可言。

清人張照論書云：“書著意則滯，放意則滑。其神理超妙，渾然天成者，落筆之際，誠所為不居內外及中間也。”古人論書也反對“著意”太甚，書法的高度是作者精神氣質的表現。筆墨傳達一種人格化的印記，學習書法的初階，除了臨池日課，進行系統的書法技術訓練以外，還要多讀書。讀書的範圍，可以選擇專業以內的書法史及書法美學，了解書法歷史發展的脈絡，懂得書法審美規律。另外，書法以外的書籍，看似與書法無關痛癢，其實，所謂讀書養氣，久而久之方可厚積薄發。廣泛涉獵文、史、哲以及藝術理論，將會補充自身缺乏的學養，以書養學，以學養書。後者針對書法而言。

書壇人士，也有對讀書持反對意見者，反對讀書的人説，讀書與書法之間不存在必然聯繫。有太多學者，滿腹學問，提筆寫出來的書法卻很糟糕。書法的第一要務是寫好字就得了，甭整天空談讀書啊讀書，實在太讓人頭疼了。筆者能夠理解這些反對讀書者的心情，卻難以接受這樣的錯誤觀點。起碼，反對者尚且缺乏讀書的體驗，或不具備真正讀書的能力。讀書是畢生的習慣，並非僅賴一日之功。也有人要問，那麼現在還有真正的讀書人嗎？當大家聽到書壇呼籲讀書的聲音後，應仿佛看到了書法黎明前的曙光，書法將大有前途，大有希望了，書法人欣喜地看到了光明。

當諸多書法家在取得展賽成績以後，有的不滿足於此，尋求深造考研讀博的機會，但考研讀博僅是讀書其中的一種路徑。用常人的話來説，也可以稱作“鍍金”，以“鍍金”來增加他們在書法博弈中的籌碼，何樂而不為？古之學者為己，今之學者為人。讀書“鍍金”無疑是一種為人之學。而真正嚮往讀書的人，是耐得住坐冷板凳的人，青燈黃卷，獨相廝守，非為一紙文憑，或某種成就標鑒。可以設想，假裝的讀書人多了，有的會不自覺進入角色，久之沉緬於此道，書法將走向陽光地帶。