張筱膺 青山門外白雲飛 240cm×100cm 紙本設色
文/顧丞峰
我並不看好當今中國畫能夠産生像“長安畫派”那樣的繪畫流派。原因很簡單：畫派所賴以生長的土壤最主要的因素——“師承”和“地域性”，在當今社會土壤裏都遭受了致命的衝擊。地域性，在資訊化氾濫的當代談地域顯得有些可笑；師承，在農業社會中的藝術教育缺少公共性，個人拜師求學、師徒手把手地教學，學生的繪畫技能學習以老師的作品為典範，學習方式以作坊課徒式為主，那是畫派産生的重要條件。20世紀的中國引進學院的教育系統後，非標準化的教學模式逐步消退，在師承方式上，點對點的師塾式被一種學院化的輻射式所取代。
中國傳統水墨畫特別講究師承，傳授的不僅僅是筆墨技法，更重要的是教師釋放出人格魅力以及通過作品流露出的氣息感染學生，正所謂桃李不言，下自成蹊。
當然老師必須要“言”的，張筱膺有幸，先後聆教方駿、王孟奇二位名師門下。二位當年“新文人畫”的領軍人物，人格、氣質皆體現在他們的作品中，方駿作品之尖新輕巧、王孟奇畫之奇崛閒散，皆似為其人寫照，起碼是他們形象的一個補充。
張筱膺 一庭風月(山水六屏) 133cm×33cm×6 紙本設色
二位之作品都偏“出世”，這方面張筱膺可謂得其精髓，不遑多讓。應該説她的山水，得方先生作品的骨骼、氣質更多；王先生的真傳，只是隱在內裏，偶露真容。其造景之熟稔以及氣息傳達之閒適，令人過目難忘，展卷而視，氣息若蘭，用這樣的字樣描述感受，並不為過。
唐李商隱在《韓冬郎既席為詩相送因成二絕》中有：“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”之句。長江後浪推前浪，這本是自然而然之勢，然雛鳳清于老鳳，並不是一個必然，師不必賢于弟子，弟子若賢于師，特別是名師，那是要付出艱苦努力的。在這個眾人爭先的社會裏，要賢于師，哪怕是不負師名，更是要付出超于常人的努力。對於中國畫家來説，張筱膺還很年輕，我看到了她所付出的努力，我也希望，她能夠一以貫之，在未來的創作中不負師名。這也算是我對張筱膺作品的一個期待。
2014年3月于金陵月牙湖居處