話説藝途40載 畫家高潤喜專訪

時間:2016-04-05 16:06:41 | 來源:藝術中國

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高潤喜(別署半覺)

畢業于中央美術學院

現為中央民族大學美術學院副院長,教授、博士生導師

長期從事現代水墨與重彩繪畫創作與教學

形成獨特的現代藝術風格和品位

是具有學術影響力的畫家、美術教育家和藝評家

 

如何走上繪畫道路的,談談啟蒙老師的作用?

高:我的藝術簡歷可以從1973年11月13日算起,之所以會把時間精確的天的單位是因為11月13日那天《包頭日報》發表了我的中國畫處女作——《學工新課》。那副促使我走上繪畫道路的中國畫,是在包頭第二十中學劉思平指導下完成的,他是我的第一個啟蒙老師。正是這幅作品使我有信心走上了正式學畫的道路。

 

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身為內蒙人,草原文化對您藝術創作産生過怎樣的影響?

高:本人生在內蒙古但是實際上是晉商的後代,但草原文化一直環繞在我的身邊,從小聽嘎達梅林使我對蒙古族的歷史文化,特別是英雄人物的嚮往,嵌入了我生活的方方面面。世上只有大海和草原最為開闊,無論是草原還是大海都不屬於農耕文化,那是一種流動的移民文化,特別是馬背民族的視野和心胸使我看到了更為廣闊的藍天。遊牧文化在中國文化當中佔有重要地位,沒有草原文化中國文化會是封閉的,所以草原文化雖成為即將消亡的文化歷史,但是她的精神早已融入中原文化的血脈之中,成為中華文化文明不可或缺的組成部分。藝術創作是獨立、自由的,她是體現人類內在精神需求的表達,草原文化恰恰象徵著追求獨立自由的精神,這就是我鍾愛草原文化的原因。在我的創作中雖然草原文化並非我的全部追求,但是他在我早期創作中佔有很大比例,因為我的啟蒙老師劉大為、賈方舟還有他們的老師妥木斯都是草原史詩的歌手,現在已經形成的草原畫派,在中國現代美術史中獨樹一幟。正是草原畫派開啟了我少年時代的藝術理想。

 

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您畢業並執教于中央民族學院藝術系,為什麼會選擇教師而不是做一個職業畫家?

高:因為改革開放,院校遵循國家的分配製度,那時還不存在職業畫家這種職業。從主觀上説,我喜歡教師這個職業,喜歡教學相長的校園氛圍。於是我1982年以優異的成績畢業後,分配到中央民族學院藝術系任教,有幸與劉秉江、周菱、秦元閱等成為同事。也是由於與他們的相識,我開始對現代重彩繪畫的探索,先後創作了《五月》為代表的草原系列和以《晨練》為代表的京城系列作品,前者入選了建國35週年美展,在中國美術館展出。這時開始大量吸取西方現代繪畫的理論和精神,在現代形式和色彩構成上用工很多,漸漸形成了濃墨重彩的裝飾構成彩墨畫風。

 

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在您執教美術學院期間,是如何做到創作和教學相平衡發展的?

高:作為教師來説,創作的時間是少了,但是也正好留出思考的餘地。而且每一批學生會提出不同的問題需要教師來答疑解惑,同時也是觸動我思考的動力。與學生們的交流中也讓我能一窺當下年輕人的審美情趣,激發我對傳統的革新。

幾十年的教學經驗帶給你哪些啟發?對於目前國內藝術類院校教育體制,您認為還有哪些需要改進的地方?

高:教育最重要的是有因材施教思想何個性化的教育手段。由於擴大招生,教師沒有足夠的時間與每一位同學細緻交流,現在的美術教學普遍重技巧不重常識和理論,比較重視技術而輕視藝術教育,這是目前存在的嚴重缺陷。

 

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您的藝術風格是怎樣的,主要涉及哪些題材?

高:作為一個當代藝術家,必須對傳統與現代藝術有廣泛而深刻的認識,否則何談創新。我認為,洋為中用、推陳出新永遠不會過時。我一直受林風眠、吳冠中融合中西思想的影響,積極吸收西方現代藝術和現代主義藝術的優秀成果,力求尋找一條適合自己個性和藝術理想的道路。1973年至1978年是藝術的啟蒙階段;1978年至1982年是藝術的起步階段;1982年之後至今是尋找藝術語言、完善藝術風格的漸進階段。總的來説,我喜歡表現主義和文人畫,並希望把二者融合起來,創造一種既理性又不失去感覺的極簡主義寫意繪畫風格。

題材主要涉及人物、風景、靜物。對這三者我並沒有明顯的偏愛,只是隨性隨機,我不想讓風格、題材或材料來束縛自己的創作思想,總覺得我的藝術疆界還可以進一步拓展。

 

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請介紹一下您近來的藝術思考和展覽計劃?

高:我認為,畫家的思維方式一定要多維,除了要考慮空間時間對比,更要學會體會一種在場感!脫離了在場的現場感,創作的作品就會失去很多東西。現在説創作。我過去的創作基本上就是抒發自己的情感,因為我從來沒有按照畫展要求去創作。在創作方法上一直是中西結合來者不拒。其中感性大於理性,借鑒大於建設,解構大於重構。我今後的發展趨勢是更加理性的建設,去重新建構我的畫面結構,以更為嚴格的方式去完成自己寫意極簡主義的追求。並且要大大發揮宣紙與筆墨書寫的特性優勢及色彩優勢。創作出適應多種環境、空間、時間欣賞的藝術作品,並開始認真考慮作品的延伸形式和去向。以上是關於在場與重構的藝術思考,提出來見教與同行。

 

俗話説,人生如夢,轉眼百年。高潤喜感嘆如今已年近甲子,即將從教學副院長的崗位上退居二線。雖説在教學之餘從未間斷過藝術創作和思考,但畢竟不是專業畫家,不能全身心投入繪畫創作。現在真有一種即將解放的感覺,終於可以實現一個藝術家的夢想了。

 

 

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