 《基督被釘在兩位小偷中間的十字架上》，魯本斯 一位藝術家被允許用自己的畫作來裝飾自己設計的建築物，以達到兩者高度完美的結合，這種情況並不多見。如果要讓裝飾畫含有耶穌會的風格，魯本斯理所當然是這方面最偉大的大師。因為他清楚地知道怎樣通過作品來表現建築物的華麗和雄偉，同時他的繪畫天賦不允許他沉迷于混亂的誇張。幾幅雖然不怎麼完美的圖樣仍然可以讓我們想像到這個耶穌會內部裝飾的富麗堂皇。它那鍍金的大理石裝飾線為魯本斯的畫作提供了一個異常精緻的框架，而畫作中艷麗的色彩亦使之光彩奪目。  《聖依納爵· 羅耀拉的聖跡》，魯本斯，畫布油畫，535×395 釐米，1617 年 維也納皇家美術館收藏了這些圖樣中的兩幅。一幅是由塞巴斯蒂安·弗蘭肯斯（Sebastian Vrancx）所作，他跟魯本斯一樣，是亞當·范·諾爾德的學生。另一幅作于1665 年，是由安東·格林（Anton Geringh）所作。還有一幅由這位聰明的建築畫師所創作的堂室內裝飾畫的草圖收藏在慕尼黑舊繪畫陳列館。不幸的是，這個教堂在1718 年遭雷擊，被隨之而來的大火全部吞噬。雖然教堂後來得以重建，規模也比原來的小很多，但是整個屋頂的壁畫已無跡可尋。在普朗坦- 莫雷特斯博物館裏收藏著雅各布·德·威特（Jocob de Wit）的一些畫作，還有曾用於走道天頂和周圍美術館天頂裝飾的36 幅畫作的臨摹品，但是門廳裏的三幅作品中只有一座雕像完整保留下來。教堂正廳的鍍金拱頂由灰泥裝飾劃分為不同形狀的空間，每個裏面放有一個人物。中間，小天使們圍繞著一個艷麗的花環盤旋著，花環中間寫著瑪利亞的名字。這個中間拱頂的最初裝飾草圖被保留下來，跟魯本斯的大多數作品一樣，收藏在維也納阿爾貝蒂納博物館中。幸運的是，幾乎完全出於這位大師之手的三幅偉大的祭壇畫倖免于難。它們被女王瑪利亞·特雷西亞購買，現在收藏在維也納皇家美術館裏。主要的兩幅大幅作品描繪的是無數真人大小的聖人們後世的生活。其中一幅描繪的是《聖依納爵·羅耀拉的聖跡》（The Miracles of St. Ignatius Loyola ）( 羅耀拉是耶穌教義的創始人)，他身穿修道士法衣，站在一個祭壇邊上，旁邊聚集著一群穿黑色長袍的耶穌會修道士。他的頭頂盤旋著許多小天使。這位聖人用他的祈禱救治了幾個被帶上祭壇臺階的著魔的人。教義的另一位創始人聖弗朗西斯·薩維爾（St. Francis Xavier）在印度宣傳耶穌，畫面描繪的是他以上帝的名義在驚訝的眾人面前使死去的人復活的景象。我們在高高的雲端上可以看到天主教信仰的標誌，天使的胸前帶著救世主的十字架，十字架上散發出的光芒在聖廟的前廳射下神像。這些主題對一般人來説可能缺乏藝術吸引力，但魯本斯利用他強大的想像力，把它們創作成不朽的傑作。無論從作品的整體構思和表現力，還是從畫面色彩以及光和影的效果來説，它們都可以被列入他最好的作品之中。弗朗西斯·薩維爾和依納爵·羅耀拉分別於1619 年和1622 年被封為聖徒。我們從這個事實可以推測出，魯本斯是在前者被追封為聖徒之後不久就為這個教堂的主祭壇作了他的畫像。對後者也是如此，我們是三年後在主祭壇上的那些畫作中看到他的畫像的。從這個教堂拯救出來的第三幅畫作現在收藏在維也納皇家美術館裏，描繪的是《聖母升天圖》，是為一個側祭壇所作。聖母瑪利亞在一群天使的圍繞下，在祥和的氣氛中充滿歡樂的期待，徐徐地升上天空。與此同時，聚集在一起的使徒們和獻身於基督教的女人們看著空空的墳墓，帶著無限的虔誠抬頭望著天空。魯本斯聲稱這幅《聖母升天圖》是他所完成的整個系列裏最好的一幅。在列支敦斯登博物館裏收藏有一幅同樣主題的大幅作品，但其作者不詳。同一主題的另一幅傑作是由保羅·龐修斯（Paul Pontius）在1624 年所刻的一幅作品，現在收藏于杜塞爾多夫學院（Academy at Dusseldorf）。它的草圖收藏在慕尼黑舊繪畫陳列館。1805 年，為了保護羅馬以抵禦法國人，巴拉汀王子所收藏的杜塞爾多夫畫作都被帶到了慕尼黑，而這幅畫作被遺留下來。畫它所用的橡樹板極其沉重，對於那時候的交通工具來説都太沉重了。因此，為了不耽擱其他藝術品的搬遷，它被遺留在那兒，沒有任何包裝，就像散落在市場上的商品一樣。也正是因為它的重量，它沒有被帶到巴黎去。這使它躲過了維也納皇家美術館中的《聖母升天圖》曾遭遇過的劫難。為了方便運輸，在法國副理事德農（Denon）的命令下，這幅作品被鋸成了三部分。這幅畫現在收藏在維也納皇家美術館中，是在銷聲匿跡六年後於1815 年被帶回維也納的。除此之外，這位大師還有另外一幅關於這個主題的經典作品，用來裝飾安特衛普天主教堂裏的主祭壇。魯本斯是在1619 年受委託畫這幅畫的，但畫期拖延了一段時間，直到1626 年它才被安放到現在的位置。據説，他畫這幅規模巨大的作品僅僅用了不到16 天的時間；這可能指的是這位大師在作品上所花費的時間，而他學生的工作時間並沒有計算在內，因為我們從中可以看到他與學生合作的痕跡。 |
