隔了三天，我晚上又去了老師家裏。只見墻上老師畫的井岡山大畫的墨跡、顏色還是濕漉漉的，我正專心欣賞，老師走過來説，信寫好了，他前幾天在工藝美術學院開會的時候，見到了吳勞同志，他是院領導人之一，老師把我的情況都跟吳老師講了。他説吳勞同志一般都是晚上七點鐘以後才回到家，如果沒有找到，第二天再去，小孩子不要講面子。説完他又拿了一個紙條給我，是用鉛筆寫的，説這就是吳勞同志的家庭地址，白家莊東裏一樓6號。他要我收好，別丟了，然後又從畫案上的書叢中取出一封信來，是老師用毛筆寫給吳勞同志的，他叫我再念給他聽聽,信上寫道：“吳勞同志：茲介紹小友鄧偉趨前訪候，請予接見。鄧偉高中畢業，品學兼優，因愛好美術，擬考工藝美院，關於招考情況，望多指示。專此即頌，刻安。可染二十六日。” 我看老師太忙，生怕耽誤老師的寶貴時間，特別老師又給我寫了信，我更不忍心多打擾老師，就説要回去再畫素描去。他聽了，説等一等，他好長時間沒看我的畫了，畫成什麼樣了，也不知道。他説當年他畫素描的時候，在杭州，下了很大功夫。我就把畫稿拿出來給老師看。老師説，畫素描要把對象真實的一面畫出來，不管是用毛筆還是鉛筆，畫得不能太快，要慢，他覺得我畫得還是快。他説畫素描和寫文章一樣，越具體越好。畫面上空白的地方不能太多，黑白關係的處理是最重要的。一是形象要準，二是明暗關係正確，把這兩方面的問題處理好了，大的方面就基本完成了造型的要求。對顏色不要太強調，今後要用很長的時間去研究。這時老師的孫女曦曦喊爺爺吃飯，説飯都涼了。其實，我剛進門的時候，就已經看見阿姨把飯做好了。老師讓我一塊吃飯，我説吃過了，該走了。曦曦一直把我送出大門，天真地喊著：“叔叔再見！”可染老師説，“你聽，這小孩的嘴多甜呀！” 因為老師太忙，我又要考試，每天都要到很晚才能休息，到老師家裏去的時間就少了。11月1號這天，我把在山西大同畫的“懸空寺”帶給老師看，是根據素描在毛邊紙上畫的。他看了以後，給了我兩張宣紙。這是老師第一次給我宣紙。老師經常在我面前説，沒有好宣紙用，後來涇縣宣紙廠專給老師做了，才好些。我也曾把老師常説沒有好宣紙的話帶給我父親。我們家以前收藏過一些老宣紙，並且保存下來，父親就讓我拿給老師用，還有一些上好的紙冊頁，他特別喜歡，説是很好用。他這一次給我的是兩大張，四尺的，他説不能總是用毛邊紙畫，只有在宣紙上畫，才能看到效果。他讓我就用他給我的宣紙重新再畫一次“懸空寺”。 老師四十年代在四川的時候，因為經濟不寬裕，不常買宣紙。他的老師林風眠當時也在四川，知道這個情況，就給了他一些宣紙。1954年，老師在西湖邊上和黃賓虹老先生一起生活了一個禮拜，“快活得不得了。”那時候，他也用過黃賓虹老先生送給他的宣紙。 那天臨走的時候，老師説，他讓我重畫一遍懸空寺，下一次可以帶來也可以不帶來，最重要的還是高考的問題，有了新消息，要我立即告訴他。 隔了幾天，我又去了老師家裏，老師一見面就對我説，他聽説今年是文革後恢復高考的頭一年，一些不同年齡的人都在準備高考，報名的人也很多，考試的水準也很高。要想考上，恐怕不是那麼容易。他説，在農村插隊的，在建設兵團的，部隊的，有些人在單位進了宣傳隊或在畫室，畫得很不錯，我與這些人抗衡，有難度。他勸我説，“美術學院要考，畫畫也很重要，但是學習文學也非常好。如果考不上美院，學文學可以博覽群書。看很多中國的古書，還有外國的名著。最好再學好一門外語。” 關於學外語，這一點我沒有聽老師的話。這些年我在國外拍片子，英語一直説得不好，都怪我在這方面沒有好好下功夫。可染老師還説，學文學也好，學一門外語也好，掌握這些知識，對於將來畫畫都有好處。他希望對我講的這些話我能夠聽進去，不要一門心思想的就是要考上美術學院。萬一不行，其他的學科也可以學。老師説他最近太忙，也顧不上我了。他馬上還要到外交部去畫畫。如果要找他，每個星期天回家時可以見到他。
1978年年初，我在《中國攝影》雜誌上看到一張《畫家李可染》的照片，拍的是可染老師在畫室作畫的情景，攝影的作者是李蘭英。我看了後心情非常激動，也很高興。當時的攝影雜誌很貴，買不起，我就給《中國攝影》雜誌寫了封信，敘述了自己跟老師學畫畫的情況，説是看到李蘭英拍的這張老師的照片，更加想念老師，問雜誌社是否可以送我一本雜誌。信寄出不久，雜誌社的編輯張文碩老師給我回了信，她説雜誌社能有喜歡《中國攝影》雜誌的小讀者感到很高興，她説她手頭正好有一個打裁下來的印本，可以把這張作品剪下來寄給我。我把這張攝影作品拿給老師看，老師説我經常到家裏去看他，難道不記得他長得什麼樣了嗎？他讓我閉上眼睛，回憶回憶他長得什麼樣。我説，臉是方的，年輕時眼睛挺大的，現在腦袋上頭髮也少了。他説，這是漫畫像，你把老師臉上的主要部位記得還很清楚。 後來老師到漓江寫生回來，他挑了一張照片給我，問我還記不記得我跟雜誌社寫信要照片的事？我説記得，討了一張他的照片。他聽後哈哈大笑説：“這一次老師送給你一張相片，是我在漓江船上照的。”他想在照片上寫幾個字，一時沒想好寫什麼，就沒寫成。後來老師的作品出了紀念郵票，他送給我一套。我本來想請老師在票上給我寫幾個字，也沒寫成。因為我怕老師寫了字，郵票就寄不了信了。老師當時還表揚了我的天真。 1月29號我去老師家時，老師看我準備高考很緊張，來不及系統的給我講課，便臨時講了一些他在創作中的感受。他説，他畫了幾十年的中國畫，也有了一些經驗，比如説他畫山水和花卉，有人説只見他畫過山水，很少見他畫過花卉。但是不管畫什麼，墨色不能忽重忽輕，整幅畫裏，墨色應基本保持一致，在整體效果中求變化，不然，這張畫就花了。寫毛筆字也是同樣的道理。美術學院考試給你一、二個小時的時間，就是要求你在一定時間把握住一個整體的感覺。 正在説話的時候，《工人日報》的美術編輯王鴻來了，説是來取老師給地鐵畫的畫，老師説他已來過幾次了，便拿出了兩張畫好的牛給他。老師拉拉我的衣袖説：“我交卷了，你還沒考試呢！”我要回家了，老師讓我等一會，他讓師母給我拿來兩張老師的印刷品，一張是“井岡山”一張是“千岩競秀，萬壑爭流”，然後用紙包好遞給我。叫我有空的時候，好好看一看，從不同的方面分析分析這些作品，因為我對他比較熟悉。我説，回去後結合高考，一定認真學習。 後來我在北京人藝的後臺找到李行簡老師夫婦，他們給我講了考試的步驟、方法，應該準備哪些東西，李玉華老師還給我講了舞臺設計的常識，我也非常感謝他們。9月27號晚上我去老師家裏，把見到李行簡老師夫婦的情況給他講了。還説了中央工藝美術學院也正在招生的事，他説今天我來的很巧，工藝美院的裱畫師傅劉金濤正在家裏給老師裱畫。老師就跟劉師傅説，“今天得託付你一點事，幫我打聽一下工藝美院考試的內容和方法，好讓這個孩子做個準備。”劉師傅留了個地址，讓我隨時可以找他。老師又説，“我沒託付過你什麼事，這一次就專門託付給你了！”劉師傅點頭答應説：“是嘍！” 這天快要回家的時候，老師對我説，他還沒有給我詳細説過如何畫素描的問題，最近一段時間，他要我在素描方面好好抓一抓，畫一些鉛筆的靜物。我回到學校找了比我高一年級的同學李利勤，他的素描畫的比較好，請他幫助幫助我。我在他那裏畫了石膏幾何體、人像。到了10月份的時候，大概是過了有三個星期的時間了，我把這一段時間畫的素描還有寫的字都帶給老師去看。我每天在李利勤家畫的都很晚，有時甚至畫到夜裏十二點多。我自己感覺畫得還不錯，明暗、形態關係處理得還算可以。 老師家的大門口貼了一個紙條，寫著：“創作任務緊張，概不會客，好友原諒。”我當時非常著急，就在門口站著，一直站了有個把鐘頭，主要是在猶豫，到底進去還是不進去。如果家裏有人出來，我也正好可以問一下。我在樓梯口靠著，等了一個多鐘頭，還是沒有人出來。最後我決定敲門。是小可開的門。他招呼我進去。這時老師正在畫室畫畫，畫有二米長、一米寬，畫的是漓江山水。老師一看見我來了，就笑了，説他最近比較忙，這幾天需要趕畫，時間上要求得很急。可光是上色也得要一天時間，太忙了，真還沒這麼忙過。我説老師累吧？他説也談不上累不累。他問我考工藝美術學院的事情怎麼樣了？我説劉金濤師傅對我這事還真上心，親自給我回了一封信，有詳細的招生簡章，今年要招150名新生。老師沒再説話，又繼續畫起畫來，他讓我星期三再來，説是要給我再寫一封信。 |
