記者4日電話採訪全國政協委員、著名畫家李延聲時獲悉,他帶來了將非遺詩詞納入中小學課本的提案,以彌補當前非遺保護教育的不足。
李延聲認為,我國是詩歌大國,自古重視對詩歌材料的蒐集與整理。像北京抖空竹、太平鼓,四川清音、金錢板、糖塑,西安鼓樂,河南豫劇,常州竹刻,天津楊柳青木版年畫,山東呂劇等項目或傳承人,都有一些相應的詩歌予以形象生動的記載描述。因此,他建議將現當代一些關於非物質文化遺産的詩詞尤其是一些名家的佳作,納入中小學教材中,潛移默化地培養孩子們非物質文化遺産的保護意識。
記者4日電話採訪全國政協委員、著名畫家李延聲時獲悉,他帶來了將非遺詩詞納入中小學課本的提案,以彌補當前非遺保護教育的不足。
李延聲認為,我國是詩歌大國,自古重視對詩歌材料的蒐集與整理。像北京抖空竹、太平鼓,四川清音、金錢板、糖塑,西安鼓樂,河南豫劇,常州竹刻,天津楊柳青木版年畫,山東呂劇等項目或傳承人,都有一些相應的詩歌予以形象生動的記載描述。因此,他建議將現當代一些關於非物質文化遺産的詩詞尤其是一些名家的佳作,納入中小學教材中,潛移默化地培養孩子們非物質文化遺産的保護意識。