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77級與8 1級雖只差數歲(或l 0數歲)，卻有兩代人之感。77級大多是老三屆，是知青畫家，他們的集體心理意識是時代的産物，他們從一誕生、一懂事起就受到了與他們前代人相同的群體意識的熏陶，他們從中飲到了甘霖，養出艱忍、富於犧牲和顧大局的崇高精神，然而其弊端又是順從，這是一種向群體的合力內聚的習得性，按照社會心理學家克特•W•巴克解釋，群體具有一種共同成分——凝聚力。他認為：“凝聚力是使成員維持在一個群體內的合力。”而“凝聚力的一個重要的後果是去個性化。”④ 以此觀點解釋一代人的藝術創作心理機制，或許有點片面，然而，如若對十年的社會心理進行反思，這説法不是很有些道理嗎?隨著新時期人道和人性的復蘇，這知青的一代憤懣地向十年間不尊重人的個性的宗教式蒙昧主義進行了清算，他們在創作中高呼“表現自我”，他們成了這一時期文化運動的主力，然而這群體意識深入心扉的一代人本能地帶有社會責任感，並使他們從正視現實到擁抱現實，從批判現實中的弊端和陰影到謳歌小人物的生命價值，他們總願將描繪對象納為自己群體的一員，對象與畫家是“同甘共苦”的，因此，他們所有的作品總有一種人們可以體味到的共性，而人們也習慣於以這种先入為主的共性去衡量評價他們的作品。但是，用這種標準和方法去評價8 1級的作品時，往往會是很尷尬的。
8 l級的新一代卻沒有受過群體的訓練，他們一懂事就是開放、引進、繽紛多彩，他們對十年的背叛是理性的，較之具感性的過來人更徹底，因為後者總有回味之戀，昔日苦往往是驕傲與借鑒的財富。
而新的一代沒有那麼多縱的瞻顧，他們多橫向滲入，這滲入又帶著排它性和紊亂性，有如第二熱力定律中的熵，他們不具內聚力，總希企本身的值大，他們獵奇性強，求知欲旺，問號多——多思的年華遇到了無數需要思考的問題，因此他們總要迷茫，要懷疑，要否定別人，否定自己，他們的藝術創作也在思索中試圖與世界同步，這思索已不是愛發熱的盲從或參與'而是有距離的審視，因此，人們説他們的作品是冷漠的，自私的，神秘的，是不能理解的……。然而，他們畢竟帶著他們的合理性登上了舞臺，儘管我們還無法深入地闡明這個運動的去從與歸宿。
注：①引自《現代繪畫簡史》P4.
②《藝術與視知覺》P458.
③《歐洲現代畫派畫論選》.
④克特•W•巴克主編《社會心理學》P118.
此文發表于《美術》1985年第10期
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