您的位置: 首頁 > 資訊 > 教育

復旦大學圖書館館長:高校要是不行政化寸步難行

藝術中國 | 時間: 2013-03-07 09:50:39 | 文章來源: 南方都市報

高校去行政化:偽問題還是真棘手?

留學越早出去越好嗎,高校去行政化是真問題還是偽問題?日前在《會聲會色》節目中,兩位政協委員在前一個問題上頗為一致,在後一個問題上則存在分歧全國政協委員、復旦大學圖書館館長葛劍雄認為去行政化是偽問題,“全國普遍行政化,高校要是不行政化,寸步難行”。全國政協委員、廣東外語外貿大學副校長顧也力則稱,這就是要解決的問題,“一切都按級別做事,本身就違背了教育應有的發展方向”。

在上個月的亞布力中國企業家年會論壇上,知名企業家王石呼籲企業家為國家民族擔起責任來,不要移民,但同時建議企業家趕快把孩子送到國外留學,“因為中國的教育體制有很大問題”。

一言激起千層浪,中國教育再次成了熱點話題“我1月份在瑞士參加達沃斯年會的時候,已經聽他講過類似觀點了。”一向以關心教育改革,發言給力而聞名的全國政協委員、復旦大學圖書館館長葛劍雄教授評價,“我認為他對中國普遍的教育問題還沒有很好的了解。實際上,中國的普遍教育問題並不在於他講的這些問題。”葛劍雄認為王石並非是對整個中國教育作評價,也認為這個評價並不正確。“如果真聽了他的話,一半的孩子永遠教不好,”葛劍雄説。

全國政協委員、廣東外語外貿大學副校長顧也力教授則認為,雖然中國的基礎教育理唸有問題,但是中國的基礎教育品質還是可靠的。顧也力説,當前主要是高等教育成問題,基礎教育打紮實後,再出國留學比較好,“國外的高等教育有特點,通過高等教育的留學交流會産生比較好的效果。”

顧也力還認為,教育全然不是學校一家的事,即使送到國外,也不能保證就會出人才,家庭教育也很重要。“沒有家庭教育,再好的學校教育也不能保證孩子健康的成長。”對此,葛劍雄表示贊同。

但在談及高校教育改革方向的時候,兩位委員針鋒相對,葛劍雄覺得當前社會關於高校應去行政化的議論是紙上談兵,不懂教育。“全國普遍行政化,高校要是不行政化,寸步難行。”葛劍雄説,“比如説訂港臺的報紙,必須正局級以上單位才能訂,如果大學去行政化,這個都滿足不了要求。”

顧也力認為這就是要解決的問題,“一切都按級別來做事,這本身就違背了教育應有的發展方向”。葛劍雄則覺得這還是教育體製造成的,體制把資源都集中在行政部門手中,大體制不改,去行政化無從談起。顧也力表示贊同,但他認為去行政化可以是高校改革的起點,“我是副校長,我願意身體力行這件事”。

訪談

以下為《會聲會色》節目精選。

節目將在廣州廣播電視臺新聞頻道直播廣州每日20:30《第1現場》、廣東電臺新聞廣播週一至週五18:30-19:30《南都視點·直播廣東》、南都網、南都官方微網志群、南方微網志、南都網客戶端、DOPOOL手機電視南都視點專區播出。

出國留學越早越好?

葛劍雄:中國基礎教育的品質是很高的

南都:王石建議企業家趕快把孩子都送到外國留學,因為中國的教育體制有很大問題,真的是這樣嗎?

葛劍雄:我想王石可能是針對企業家的孩子來講這個話的,我不贊成他這樣講整個中國教育。不過,我理解他也沒對整個中國教育做這樣的評價。如果真聽了他的話,其中一半的孩子永遠教不好,實際上(在)任何一個教育環境中,本人的因素還是相當重要的。

南都:如果要出國留學的話,哪個階段比較好?

葛劍雄:中國的教育的確存在問題,首先是資源投入不夠,另外我們的創新教育還遠遠沒有開始,國外對小孩智力的開發、對個性的培養的確有很多很好的、值得我們借鑒的意義。我認為在基礎教育階段借鑒這方面的東西很好,我也很贊同。但話説回來,基礎教育對小孩成長非常關鍵,中國的基礎教育在給孩子打基礎方面是可靠的,品質是很高的。基礎教育階段把孩子送出去,很難起到作用。但高等教育不同,國外的高等教育有特點,通過高等教育的留學交流會産生比較好的效果。

高校改革如何推進?

顧也力:破除權力本位 葛劍雄:改革學校管理體制

南都:你為什麼覺得高校去行政化是偽問題?

葛劍雄:去行政化我一開始就不贊成,我曾經問過:難道中國大學主要矛盾是去行政化嗎?這是偽問題。全國普遍行政化,大學(也是)這個情況,比如説這個學校我們不講行政化,(那麼)我寸步難行。

而且,大學在中國有一定級別也不是今天開始的,解放初北京大學校長馬寅初他是副國家領導人,吳玉章級別也高得很,那個時候怎麼不提行政化有什麼問題,現在問題是過度行政化,權力過度集中在上面的教育行政部門以及學校行政部門,這個問題不是去行政化的問題,而是怎樣改革學校管理體制的問題。

南都:作為大學校長,你覺得過度行政化給高校帶來了什麼問題?

顧也力:我的觀點非常鮮明,去行政化首先注意他不是“去行政”,“行政”是要管,關鍵是“化”。大學是什麼,是一個學術共同體,學術共同體的根本就是要回歸學術,而行政化帶來什麼?我們學校的領導就是省委部委命令的副廳級幹部,因為我們學校是廳級單位。有了級別,你的管理就不能離開這樣一個級別,從某種意義上來講眼睛就要向上,而學校恰恰不是。學校眼睛應該向下,面對教授、面對學生、面對老師。但現在有了級別做不到,這是很現實的。

我想這一點是不用爭論的。行政化歸根到底其實是權力本位。我是副校長,你是某一個官員,我跟你打交道,你看的不是我哪個級別,而是看我是不是校長。反過來看,在有些地方就未必了……

相關

教育部副部長李衛紅:

取消大學校長行政級別不能治本

昨日,全國政協委員、教育部副部長李衛紅表示,教育部正積極推動,並且進行了中外大學辦學自主權的調研,現在調研報告已經出來。她説大學一定要以人為本,大學校長應該多到教師、學生中間,而近年來風氣也改善了不少。“但要解決這個問題,不是一蹴而就的。”針對社會熱議的取消大學校長行政級別的話題,她認為不是治本之法,關鍵還在於提高幹部的能力水準、思想素質和為師生服務的意識。

南都特派記者 莊樹雄 發自北京

 

凡註明 “藝術中國” 字樣的視頻、圖片或文字內容均屬於本網站專稿,如需轉載圖片請保留 “藝術中國” 浮水印,轉載文字內容請註明來源藝術中國,否則本網站將依據《資訊網路傳播權保護條例》維護網路智慧財産權。

列印文章    收 藏    歡迎訪問藝術中國論壇 >>
發表評論
用戶名   密碼    

留言須知

 
 
延伸閱讀