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前一段時間,個別短期協助教育機構中發生打罵傷害受訓學生的事件，激發了社會對於這類教育培訓機構的質疑。而與此相對應的是,近幾年來這種協助教育機構發展迅猛。
這説明：社會對於這類生源針對性很強的教育模式存在較大的需求。另一方面,問題的不斷出現説明這類機構的管理手段、教育方法還很粗糙、簡單。
那麼,完全取消這類機構是否可行?顯然,這是過於簡單化的因噎廢食。為什麼呢?就教育的類型、社會的教育需求而言,各類教育培訓也是不可或缺的組成部分。
簡單而言,接受這類教育培訓機構訓練的孩子或多或少在學習和行為習慣方面存在著這樣那樣的問題。比如過早接觸社會養成不良習氣、沉迷網路荒廢學業、交友不慎誤陷泥潭……必須承認:這樣的學生是存在的;而我們的正規中小學校在很多時候對這類孩子的教育教導還存在無力感;家長對於這類孩子的教育,由於自身條件的限制,很多時候是無奈的。那麼,針對於這類孩子開辦的、著眼于糾正其行為養成其紀律扶持其自信的教育培訓是有價值的,也是值得探索的。
那麼關鍵點在於哪呢?業內人士強調:單純著眼于利益的機構是存在的,尤其是一些臨時舉辦短期培訓班的機構必須淘洗;而踏踏實實從事培訓事業、具有教育主管部門認證資質、實實在在不斷探索教育新模式、為社會學校家庭解決頑劣學生的教育機構需要自律發展,這是當前必須進行的一項工作。
事實上,真正投身於教育事業,幫助正規序列內教育尚不能全面照顧的學生提供有效培訓的機構,還是值得鼓勵、應該提倡的。這類學校一定要有正確的教育觀念,要組織有針對性的活動,培養學生的學習紀律、激發學生的學習興趣、養就正當的行為習慣,讓這類後進的孩子回到正確的學習之中,回到正常的學校之中。
教育是一項長期、系統、複雜、細緻的工作和工程。教育發展過程中出現的問題是必須正視而決不可以忽視、回避甚至簡單廢棄的。對於社會有需求、自身也存在問題的協助教育機構,我們期待的是規範的發展。
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