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打破人為籠罩在高考身上的種種光環，打破對高考的幻想，才能為一個人提供更加自由的成長空間
媒體剛報道教育部近期確定高考改革方案，部分科目將實行一年多考，以減輕考生壓力，教育部有關人士緊接著就對此予以否認，表示具體實施方案短時間內恐難出臺。
一會兒是方案已定，一會兒又是尚無明確時間表，讓人莫衷一是。此次媒體對高考改革方案的關注，來源於教育部長袁貴仁發表在《學習時報》上的一篇文章中關於高考改革部分的論述。但事實上，這篇文章中包括一年多考在內的高考改革的主要思路，早在此前頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中就已明確提及。也就是説，改革現行“一考定終身”的高考制度，不是一樁新鮮事，早已是一種不容置疑的歷史發展指向。
但值得強調的是，如果僅僅是將“一考定終身”升級為“多考定終身”，仍然只是在原有框架內的修修補補，並沒有改變單以分數論英雄的錄取體系，基礎教育的應試格局並沒有根本上的變化。甚至，不排除高考最終變成多次“小高考”的可能，反而對考生形成新的折騰。因此，高考改革首要是改思維，要打破人為籠罩在高考身上的種種光環，打破對高考的幻想，才能為一個人提供更加自由的成長空間。
高考獨木橋上萬頭攢動，一直是我們這個社會令人驚心動魄的一幅圖景。這種集中錄取的模式，讓越來越多的人成了教育流水線上的模式化産品，也讓高考越來越成為一種被全社會頂禮膜拜的莊嚴儀式。不過，我們也應當看到，如今，鐵板一塊的高考也漸有鬆動的跡象，高校自主招生已呈星火燎原之勢，正在一點點瓦解傲慢自大的高考的頑固地盤。比如，有“北約”、“華約”之稱的高校聯考漸成氣候，對高考的壟斷性提出了挑戰。當越來越多的大學選擇聯考，高水準大學聯考將逐漸變為一種權威性考試。更有甚者，像南方科大這樣，即使暫時沒有拿到教育部的相關批文，只要能為一個人提供更加廣闊的迸發才智的平臺，必將獲得更多的認同與尊重。
當然，強調打破對高考的幻想，並非是要取消統一高考，而是在保障高考基本公平的前提下，將更多的自主招生權交給高校，將更多的選擇權賦予考生。如果有一天，人們已經學會了心平氣和地理性看待高考，高考不再成為殘酷的青春記憶，一個人的成才獨木橋才能真正變成“立交橋”，高考的真正面目才能得到還原。
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