同時東方學者與西方學者對“啟蒙”的認知與理解也存在在相當的差異，顯然“啟蒙”是一個既常識性又複雜的概念，討論沒有能直指問題的中心，但是依然值得我們思考。同時，更有價值的是，討論能更好的推動我們認識、觀賞“啟蒙教育”展，更好的了解歷史、了解文化。
“啟蒙之對話IV”——啟蒙與近現代
2011年11月17日，主題為“啟蒙與近現代”的“啟蒙之對話”系列活動第四次論壇圓滿落下帷幕。 此次參與討論的嘉賓有德國學者以及中國學者等七人出席。涉及到豐富的哲學、社會學內容，國家美術館副館長陳履生與沃爾夫教授作為主持，提出問題，相應的學者給出自己的觀點：如啟蒙以怎樣的方式影響著我們的近現代社會？哪些啟蒙價值和理念應當予以保留，而哪些又應予以摒棄？討論多次涉及“個人理性”與“公共理性”的問題，以及對“普式價值”及“民主”“迷信”等類詞語的國際化語意的轉換的問題等。
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