早在此次“全國九省市藝術聯展”舉辦之前,針對大眾媒體讓藝術走近大眾的種種努力,已經有足夠多的藝術界人士,發出過“當今社會缺乏美術教育”的慨嘆。這一點在高校體現得尤其明顯。
當前的高校,沒能營造出一個與眾不同的人文環境,沒有與市井生活拉開差距,奔小康使我們對文化、對藝術再也沒有了夢想,我們越來越把我們的智力普通化。教學問題上,學校老師知識的陳舊就是第一個大的問題。現在太多的教師既不研究傳統,又不接觸新知識,他們再也沒能繼續學習,對前沿學科也沒有興趣,一直在城市化的進程中掙錢,而且什麼錢都想掙,沒有知識分子的底線。再加上民眾、學生對教師也沒要求,所以大家才會得過且過。
另外,今天的教育還有一個問題是“資本”。我覺得資本這個東西對人來説具有極大的魅力。對資本的體驗,早期是中年人顯得很敏銳,而現在是年輕人特別迷戀。
事實上,資本本身也不是壞東西,但如果我們太迷戀金錢,的確也給當下和未來製造出中國人的一種缺失,這也直接反映在教育中。今天的年輕人在實踐自己藝術的過程中,開始還能夠積極地去思考、去實踐,一遇到資本,他們就失去了目標,而沒有得到資本好處的一些人,又失去了心態,他們把“不得志”裝到藝術的桶裏,拼命攪拌,顯現出反常的反應,保衛式地對待傳統和裝神弄鬼地號稱前衛。
當今藝術教育的瓶頸就是我們太實用主義地去思考教育。中國的美院對專業性這個問題的認識上都有一定的問題,它對技能的要求勝過對知識本身的要求,缺乏對藝術的真誠。但有一點是肯定的,學校的關鍵在於教師,教師的認識問題解決了,教師的知識結構立體了,教師有了人文關懷,藝術教育才能有出路。其實藝術和藝術教育是超越經驗、情感而存在的。
在今天,藝術教育越來越世俗化,貌似藝術家的包裝是因為我們的民眾過去對藝術缺乏關注,很多所謂的藝術家騙了別人也騙了自己。從個體的文化認識轉換到一個公共的語境,其中需要各方面的智慧和努力,比如客觀公正、具備公信力和責任感的媒體,通過他們直面大眾的傳播平臺,喚起越來越多的民眾對藝術的關注、欣賞和了解。這也是除了學校、美術館等渠道外,美術公眾教育的一個重要途徑。
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