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王林和四川美術學院美術學系
我的老師是伯樂
“我還沒覺得老就已經有點老了。老師和學生應該平等，因為思想不分老少。不能瞧不起年輕人，年輕人的可能性比你大，説不定就冒出個大批評家、大學問家。”
四川美院招生冊上，王林是美術學系的名師代表。學油畫的鮑棟2003年從安徽考到川美，“就是衝著王林去的”。
有近40年教齡的王林非常了解學生。他説：“教學生要觀察性格。美術學專業有四個方向：一是美術史，二是美術批評及策展，三是美術理論，四是藝術管理。急躁的沒耐心讀理論，但管理可能做得很好，因為他想負責，有激情。”
和研究生一起工作
王林是美術學系培養過最多研究生的導師。“我帶研究生，是和研究生一起工作。”王林每年都會策劃很多展覽，將研究生組成策展團隊。“他會按每個學生的特點來分配工作。”研究生魏欣説。
王林做展覽先把策展意圖告訴學生，再逐一分析，讓他們知道如何選擇藝術家以保證展覽有水準。“將策展當成案例學習，從想法、資金場地、邀請藝術家，到現場佈置，對學生來説是實踐，是和藝術機構、藝術家、藝術媒體打交道的過程，還是批評思路不斷拓展、調整的過程。”
有合適的鍛鍊機會，王林都會放手讓學生一試。羅彪2007年考上研究生就參與了當年宋莊藝術節的大部分工作，接著又是2008年798藝術節、2009年重慶青年美術雙年展，幾乎沒中斷過。
2007年在廣東美術館策劃的“從西南出發”是王林最滿意的展覽之一。研究生都參與了。王林説：“鄭娜在展覽中表現突出，王璜生館長對她的能力非常認可。”研二的鄭娜那次結緣廣東美術館，碩士一畢業就正式去工作了。
學生都感到幸運。“因為當代藝術很講究‘在場’，這麼多活動你參加了你就是在場，這不是所有研究生都有的機會。”羅彪説。而魏欣認為這是了解真實藝術圈，開拓眼界的機會，“畢竟作為學生，交際圈是很有限的”。
“他們沒工作，我會一直放在心裏”
王林説：“一個好老師要做的事不僅是培養學生，還應該推舉學生。”王林在好幾個藝術網站都有部落格，部落格上經常發表研究生的文字。學生的學術討論，王林也幫助修改，成為可讀的東西。“想法可以和網友交流，對同學們也是一種鼓勵。”
羅彪説：“只要有合適的刊物，王老師都會推薦發表。”很多研究生畢業前，還在愁發文章湊學分，但王林的研究生，有的發表目錄就有好幾頁。“學術面前，人人平等。誰有見地，我只要發現一定會推薦。”王林總願意讓學生的閃光點被更多人看到。
而研究生找工作，王林也不會閒著。王林的研究生全係留校最多。在藝術圈深耕多年，朋友不少的他會幫學生張羅。“我心裏總覺得我應該給他們找工作，儘管找工作不是我的責任，但要是他們沒工作，我會一直放在心裏。”
今年畢業的羅彪説：“我找工作王老師也很著急。”馬上要畢業的5個研究生，王林都在盡力。“我清楚他們能做好什麼，我會盡力幫助聯繫。當然，最終還是靠他們的能力和努力。”
如今王林這5個畢業生，有人留校試用，有人去了美術館，有人去了出版社，總體就業情況不錯。
“別讓帶給羅彪的嘎嘎涼了”
有人戲言四川美院受重慶碼頭文化影響，教學是袍哥式的。即使王林和學生的關係不能稱為兄弟關係，也絕非家長式或上下級式。羅彪説：“我們不會把老師與學生的界限分得像其他老師和學生那麼清晰。我們和王老師可以一起喝酒，一起唱歌。王老師有時還半開玩笑給我們介紹女朋友。”羅彪對王林心存感激，“他對我們影響很大的首先是做人，把事情看得透一點，就不會太計較得失。”
王林的學術態度對學生影響同樣很大。“有時我們寫了文章，拿給王老師看，他會守著你用紅筆改兩三遍，一個一個字幫你校正，然後講為什麼要這樣改。”
生活中的事，也令羅彪至今感動：2007年宋莊藝術節布展，離吃飯的地方很遠。有天中午一點多了，羅彪必須留守展廳，讓去吃飯的同學智豪幫帶盒飯。智豪回來説盒飯是王林親自裝的，一邊裝一邊説：多裝點嘎嘎（四川話肉的意思）。回展廳的車上，王林拿著盒飯坐在車前排，把飯盒放車窗太陽光下照著，説：別讓帶給羅彪的嘎嘎涼了。
已畢業4年的鮑棟是王林策展時合作較少的研究生，只有一次。“主要是我比較獨立，也不是那種適合做助手的人吧。”但鮑棟説王林對他一直是平等、尊重的態度，“每次我找他，他和我會聊得很深入。很多時候他暗地提攜我，總是對別人誇我。”
王林正計劃創辦書院，他説中國是官僚治校，就是民辦教育也非常官僚化。“我個人能力有限，改變不了整個教育，但可以做點具體的事。”王林準備將藝術家送他的作品和自己的藏書全部貢獻出來，作為書院財富。“讓研究美術學的人有讀書的地方，拒絕行政，拒絕商業。”他設想書院辦成後，除自己的研究生入駐外，還能接納想做研究的學生。這種真正民間的學術場所，也許是能真正産生思想和精英的地方。 (採訪/章潤娟)
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