全國老中醫藥專家師承工作新聞通氣會_網上直播

活動標題

全國老中醫藥專家師承工作新聞通氣會

活動描述

國家中醫藥管理局定於2013年3月21日上午10時在國家中醫藥管理局機關一樓新聞發佈廳（東城區工體西路1號）召開“全國老中醫藥專家師承工作新聞通氣會”。中國網現場直播，敬請關注！

文字內容：

趙明:
歡迎新聞媒體界的各位朋友參加全國老中醫藥專家師承工作新聞通氣會。大家上午好。我先介紹一下出席今天媒體通氣會的領導，國家中醫藥管理局新聞發言人辦公室主任王煉同志，國家中醫藥管理局人事教育司巡視員、副司長洪凈同志。

2013-03-21 10:09:41
趙明:
大家知道，中醫藥優勢特色的發展需要有一批德才兼備的中醫藥人才，人才隊伍建設是國家中醫藥管理局的一項重要職責，這項工作得到了政府以及局黨組的高度重視。我們從1990年以來，在全國實施了五批老中醫藥專家繼承工作，今天以這個繼承工作為主題，向各位媒體介紹一下這項工作的進展情況以及目前這項工作可能存在的一些困難和問題。首先由王煉主任就這項工作向大家做一個通報，歡迎王煉主任。

2013-03-21 10:14:09
王煉:
新聞界的朋友們，大家上午好。很高興能和大家就全國老中醫藥專家師承工作進行交流。下面我把近年來國家中醫藥管理局開展的全國老中醫藥專家師承工作做一個簡要通報。

這項工作幾年來得到了人力資源和社會保障部、國務院學位委員會、財政部、教育部、衛生部等部門的大力支援，同時也得到了新聞界朋友的關心，在此一併表示誠摯的謝意。

2013-03-21 10:17:26
王煉:
中醫藥學數千年來，經歷了歷代醫家不斷深入的觀察和反覆臨床實踐，採用了與其他醫學不同的視角和思維方式，全面總結了對人的健康與疾病的認識，形成了系統的理論與技術方法，建立了以整體觀念為核心、天人合一的獨特的醫學體系，並通過師帶徒的師承教育方式，代代相傳，生生不息。這種師承方式體現了我們中華民族博大精深的文化底蘊，同時也反映了中華民族特有的認知思維方式，為中華民族的繁衍生息作出了巨大貢獻。

2013-03-21 10:19:36
王煉:
黨和國家歷來十分重視中醫藥的師承工作，2009年4月，國務院出臺了《關於扶持和促進中醫藥事業發展的若干意見》，在這個《意見》裏，明確提出要“總結中醫藥師承教育經驗，制訂師承教育標準和相關政策措施，探索不同層次、不同類型的師承教育模式，豐富中醫藥人才培養方式和途徑”。在國務院《若干意見》的推動下，近年來，在人力資源和社會保障部、國務院學位委員會、財政部、教育部、衛生部等部門的大力支援下，我們探索了在院校教育中引入中醫藥師承教育的培養模式，相繼開展了全國名老中醫藥專家學術經驗繼承工作、優秀中醫臨床人才研修項目、名老中醫藥專家和中醫學術流派傳承工作室建設、中醫藥傳承博士後培養等一系列中醫藥師承工作。同時將師承教育融入了縣級中醫臨床技術骨幹、中醫類別全科醫生和中醫住院醫師規範化培訓等中醫藥人才培養工作中，師承教育已成為中醫藥人才培養過程中必不可少的一個重要環節，為中醫藥人才的培養發揮了積極的作用。

2013-03-21 10:23:22
王煉:
師承教育是千百年來中醫藥人才培養的重要途徑，是傳承中醫藥學術思想、經驗和技術專長的有效方式，以言傳身教、傳承學術經驗為特點，以中醫藥理論認識、實踐經驗、思辨特點、認知方式、道德修養為主要內容，以跟師學習為主線，是中醫藥學得以延續和發展的主要形式，歷代中醫藥名家的獨到學術經驗經過一代又一代後學者長期跟師的實踐，口傳心授，反覆揣摩，逐步領會，掌握真諦，並創新發展。中醫藥學的特點和中醫藥人才成長規律的特殊性，決定了師承教育在中醫藥人才培養中的重要地位和作用。隨著社會的發展與進步，在開展中醫藥院校教育的同時，積極推進中醫藥師承教育，將師承教育涵蓋不同的層次、不同類型的學術傳承和人才培養模式，符合中醫藥人才成長的基本規律，具有鮮明的特色，對培養中醫藥人才，推動中醫藥學術進步和事業發展具有重要意義。

2013-03-21 10:23:22
王煉:
作為中醫藥高層次人才培養的重要途徑，全國老中藥專家學術經驗繼承工作已成為中醫藥師承工作的重要組成部分。1990年、1995年和2003年，國家中醫藥管理局會同人事部、衛生部等有關部委先後開展了第一批、第二批、第三批全國老中醫藥專家工作經驗繼承工作，出臺了一系列政策措施。三批共聘任指導老師1603人次，培養了2285名繼承老中醫藥專家學術思想和特長的中醫臨床和中藥技術人才。實踐證明，老中醫藥專家學術經驗繼承工作，充分借鑒和吸收了中醫藥人才傳統培養方式的特色與優勢，更加符合中醫藥人才特別是中醫藥高層次臨床人才的成長規律。通過為期三年的學習與實踐，廣大老中醫藥專家多年來的中醫藥學術思想與實踐經驗得到了總結、提煉和繼承，甚至是搶救性地進行了挖掘、整理和傳承，一大批繼承人在整理、繼承老中醫藥專家學術經驗和技術專長的過程中，對中醫藥事業的感情日益加深，中醫藥理論根基得到了鞏固和加強，中醫藥診療技術日趨精湛，醫德醫風和人文修養得到了昇華，逐漸成長為新一代中醫藥高層次技術骨幹人才，也成為中醫藥學術傳承與發展的領軍人物，有力地促進了高層次中醫藥技術人才的培養，推動了中醫藥學術的研究、繼承與發展。

2013-03-21 10:37:13
王煉:
在總結前三期繼承工作經驗的基礎上，在人力資源和社會保障部、國務院學位委員會、教育部、衛生部的大力支援下，國家中醫藥管理局2008年又啟動了第四批全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作，這一次繼承工作與前三批的師承工作相比，最突出的特點就是實現了師承工作與臨床醫學專業學位的銜接，專門設立了臨床醫學（中醫師承）專業學位，這是中醫師承教育與專業學位教育相結合的高層次人才培養模式的嘗試，是我國中醫藥高層次人才培養方式的創新，在中醫藥教育發展史上具有重要的意義。通過三年的師承學習，繼承人全面繼承整理了老中醫藥專家的學術經驗，提高了中醫臨床思維能力和診療水準，並通過加強臨床專業學位課程的學習，豐富了學習閱歷，擴大了知識領域，創新了學習工作思維，提升了整體素質和水準。

2013-03-21 10:41:02
王煉:
經過三年的項目週期，第四批全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作已經圓滿結束了，師承工作與臨床醫學專業學位的銜接順利進行。532名指導老師完成了帶教任務，1026名繼承人結業考核合格，合格出師率達到了97%，産生了62名優秀指導老師和105名優秀繼承人。644名繼承人申請了臨床醫學（中醫師承）專業學位，其中：278人申請臨床醫學（中醫師承）博士專業學位，366人申請臨床醫學（中醫師承）碩士專業學位，644名申請人當中，其中594人獲得了臨床醫學（中醫師承）的專業學位，佔申請專業學位人數的92.2%。594人當中，250人獲得臨床醫學（中醫師承）專業博士學位，佔申請博士學位人數的89.9%。344人獲得臨床醫學（中醫師承）專業碩士學位，佔申請碩士專業學位人數的94%。

2013-03-21 10:44:28
王煉:
2012年，人力資源和社會保障部、國務院學位委員會、教育部、衛生部、國家中醫藥管理局五部委再次合作，遴選確定了734名指導老師和1465名繼承人，啟動了第五批全國老中醫藥專家學術經驗師承工作，將中醫藥師承與臨床醫學專業學位銜接工作進一步推進。同時，我們還將啟動全國基層老中醫藥專家經驗繼承工作，形成不同層次、多方位的、滿足不同需求的中醫藥師承工作體系。

2013-03-21 10:48:11
王煉:
全國老中醫藥專家師承工作開展以來，取得了很好的成效，創新了新的模式，獲得了一些新的突破。但是我們也清醒地看到，在師承工作中，還存在著一些諸如師承工作僅處在項目層面、實施的主體還比較單一，另外，相關一些配套政策還不太完善等困難和一些問題，需要我們在下一階段的工作中加以克服。今後我們將進一步增強責任感和緊迫感，從中醫藥事業發展的實際需要出發，堅持遵循中醫藥學科規律和人才成長規律，準確把握中醫藥師承教育的特點，從法律法規、部門規章、措施辦法等層面，逐步建立健全中醫藥師承教育運作制度、監管制度、評價制度，形成多層次、多類別、多方參與的師承教育機制，構建和完善中醫藥師承教育制度，保障中醫藥師承教育功能的充分發揮，讓師承工作為中醫藥事業作出新的更大的貢獻。

我就把師承教育幾年來工作的基本情況跟大家做一個簡要的通報。謝謝大家。

2013-03-21 10:50:07
趙明:
剛才王主任就五批全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作的實施情況給各位媒體作了一個比較詳細的闡述，接下來媒體朋友可以面對面地提一些問題，洪凈副司長是分管教育的，可以就這方面跟大家做一個互動。

2013-03-21 10:53:47
改革報記者:
我們聽了王煉主任説了，從1990年到現在已經有了五批了，我們還是很欣慰的，這個項目能夠這樣做下來。您剛才提到，現在我們存在的問題，這個只是作為一個項目的層面，比較單一，配套政策需要完善，這一點希望您跟我們展開一點，説説具體的。還有一個問題，現在我所了解的教育部開展了卓越醫師的培養計劃，現在全科醫生大本畢業之後，三年全科輪轉完了以後，就可以申請碩士。我們中醫的培養其實跟他那個全科基本上是差不多的，比如説你是一個中醫，跟了老師以後，可能都涉及了，所以我們跟那個是一樣的。所以我們師承完了以後的學位問題，您覺得應該怎麼樣能夠有一個銜接？因為這是我們中國目前的現實。我們過去不存在這個問題，可能國外也不需要有這個問題，但是中國必須有學位，然後必須有職稱，真的是我們很特色的一個東西，請您就這方面説一下。

2013-03-21 10:55:46
洪凈:
我來回答您的問題。關於第一個問題。目前，我們主要還是處於一些項目層面、比較單一的階段。我們考慮，今後一方面要遵循中醫藥教育規律，建立中醫藥師承教育制度，比如在立法當中有所體現，另外我們也想出臺一個中醫藥師承教育的指導意見。另外，也考慮到師承教育的覆蓋面更廣，在院校教育裏已經有這樣的試點了。我們在畢業後教育，如你剛才提到的全科醫生的培養和住院醫師的培養，我們也在做。在繼續教育中，我們設立了一些高層次人才培養的項目，比如説全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作，另外還有全國優秀臨床人才研修項目，今年又啟動了全國中醫藥傳承博士後培養項目，這是高層次的。今後可能還要在基層的中醫裏面採取這種師承的方式，培養基層的中醫藥人才。

另外你剛才提到了關於卓越醫師培養，教育部和衛生部在啟動這個項目，我們與教育部也有聯繫和溝通，我們也有考慮。我們要制定中醫藥教育改革發展的指導意見，這個指導意見下面還有一些實施的項目。目前正在實施的全科醫生和住院醫師的培養，也有中醫類別的中醫全科醫生的培訓，我們也制定了標準，包括住院醫師都要培養，前兩年是通科的輪轉，第三年到專科或者全科，到基層、社區以及一些相關機構去實習。這個項目實際上和衛生部、教育部提到的那些項目都是同步的，目前我們培訓的標準也出臺了。

當然，我們現在做的這個師承項目實際上跟專業學位也是銜接的，其實還走在更前面，它的名稱是臨床醫學（中醫師承）專業學位，包括了碩士和博士專業學位，在住院醫師和全科醫生的培訓裏還沒有涉及到博士的問題，這個項目裏已經是碩士和博士都有了，而且拿的學位都是臨床專業學位。

2013-03-21 10:57:36
中央電視臺記者:
我想了解一下咱們這個師承工作的主要特點是什麼？

2013-03-21 11:16:21
洪凈:
全國老中醫藥專家師承工作主要是指以跟師學習和研習典籍為主要形式，是一種個性化的人才培養模式。主要特點有這麼幾個方面：

第一，注重跟師實踐，跟師學習。我們也知道，中醫實際上是實踐性比較強的，而且老中醫的經驗很多也是在實踐中體現的。我們在項目方案中做了規定，要求每個學生每週都要跟師三個半天，總的來説要有不少於180天的跟師學習，另外還有自己獨立臨床的時間要求。另外還完成跟師學習的60份臨床醫案。

第二，注重經典的學習。因為經典是實踐的昇華，經典著作也是承載了中醫藥學的精髓，讀好經典也是做臨床的前提。我們很多大家和名醫都是對經典非常熟悉，而且在臨床應用得非常好，所以我們要求學員們自學或者研修四部經典，另外還有專科的經典及老師指定的經典。

第三，注重實踐感悟。應該説實踐感悟是臨床心得的飛躍。在反覆學習和研究老中醫專家經驗的基礎上，多臨床、多總結、多思考，在實踐中不斷通過“懂、通、化、熟、精、悟”的逐步提升過程，才能達到出神入化地運用老中醫藥專家學術經驗，實現在繼承的基礎上有所提高、有所發揚、有所創新。

第四，注重醫德醫風。“醫乃仁術”，良好的醫德醫風是保證師承工作的前提，我們很多老中醫是“大醫精誠”的踐行者，所以我們要求學員們不僅要學習老師的醫術，而且要學習他們的治學態度和醫德醫風，我們在整個學習考核當中也把職業道德、工作態度以及師徒關係等等都作為考核的內容。

2013-03-21 11:18:16
科技日報記者:
去年我們去黑龍江採訪時，國醫大師張琪在接受我們採訪的時候，曾經一再強調，在中醫藥人才教育過程中師承教育的重要性。今年1月份的時候，中國中醫科學院也在1月份啟動了第五批院級中醫藥人才指導老師和繼承人的遴選工作，王國強部長當時在講話中也指出，師承傳授是遵循中醫藥人才成長規律的重要學習方法，也是傳承和發展中醫藥經驗的重要途徑，這一項工作對於指導老師和繼承人的選擇是非常重要的一項工作。請問全國老中醫藥專家指導老師和繼承人的遴選方式是怎樣的？他們分別需要符合哪些要求和條件？謝謝。

2013-03-21 11:31:43
洪凈:
關於老師，我們首先要求他是正高級的職稱，比如要求是中醫的主任醫師或者中藥的主任藥師；第二，要從事中醫藥工作累計三十年以上；第三，要求有指導老師的條件。關於繼承人，第一個條件，要求年齡在45歲以下，能夠愛崗敬業，對中醫比較熱愛；第二個條件，是他具有中級職稱，是技術骨幹，一般都要有大學本科以上的學歷，八年從醫經歷。對一些中藥領域或民族醫藥的繼承人，如果是大專學歷的話，要在從事專業工作15年以上。遴選程式是這樣的，本人申請，單位推薦，然後由我們省級中醫藥管理部門組織專家評議、公示之後，報到國家中醫藥管理局審核確定。

2013-03-21 11:37:21
教育報記者:
我想了解一下，繼承人具備了什麼條件可以申請專業學位？如果沒申請專業學位，他們還有一個學歷或者學位方面的稱呼嗎？

2013-03-21 11:43:39
洪凈:
我剛才提到，遴選為繼承人的時候，這幾個條件是必須的。申請專業學位，要經過一個全國的聯考，考試的內容，一個是醫古文，另外一個是中醫綜合，這跟其他專業目前的考試是有所改革的，不是考外語，是考醫古文。我們希望繼承人在人文知識和醫古文方面能夠強一些，而且在三年的學習當中，比較專心地在文獻、經典方面多下功夫。要求繼承人完成師承工作以後，才能申請專業學位，完成師承工作是我們的統一要求，另外還有專業學位課程要求，還有學位論文，這之間有4個等同於，一是學習經典著作和專科著作，等同於專業學位的基礎課程和專業課程；二是跟師的臨床也等同於臨床醫學專業學位臨床輪轉；三是繼承人完成繼承工作的實踐技能考核等同於臨床醫學專業學位臨床能力考核；四是繼承工作的結業論文等同於專業學位論文。要求論文答辯的時候，我們學校的專家教授和師承老師一起組成學位評議組。當然還有師承必須結業，我們師承還有一個考核，師承考核能出師，學位論文能夠答辯，前面的要求都完成了，就能夠申請專業學位。

2013-03-21 11:44:28
趙明:
首先要完成師承的任務，然後是完成專業學位論文答辯的任務。

2013-03-21 11:53:35
中新社記者:
第五批確定了734位指導老師和1465位繼承人，這些老師和繼承人在全國分佈是什麼情況？哪些地方多一些？這些繼承人中有沒有境外人士？請您簡單介紹一下，這裡面提到甘肅等地開展了五級師承，這五級師承是什麼概念？

2013-03-21 12:05:19
洪凈:
第五批的學員和老師是分佈在全國31個省市都有。境外的，目前沒有。

甘肅省開展的五級師承，是在做試點，包括國家、省、地、市、縣這樣五級。

2013-03-21 12:06:05
趙明:
由於時間關係，互動先到這裡，接下來大家可能還有很多問題，我們新聞可以隨時跟大家聯繫，回答大家的問題，也可以通過網站的形式、電話的形式或者面對面交流的形式，請跟我們直接聯繫。中醫藥優勢特色的發揮確實需要中醫藥人才，在這方面，黨和政府高度重視，做了這麼多工作，接下來我們中醫藥局會按照中醫藥事業發展“十二五”規劃的要求，根據我們局的工作職能，繼續加大人才培養隊伍建設，為人民群眾的健康提供人才隊伍的保障。謝謝大家百忙之中出席我們今天的會議，再見。

2013-03-21 12:06:34

圖片內容：

全國老中醫藥專家師承工作新聞通氣會

3月21日，全國老中醫藥專家師承工作新聞通氣會在京舉行

國家中醫藥管理局辦公室副主任趙明主持會議

國家中醫藥管理局新聞發言人辦公室主任王煉

國家中醫藥管理局人事教育司副司長洪凈

會議現場

全國老中醫藥專家師承工作新聞通氣會主席臺

國家中醫藥管理局新聞發言人辦公室主任王煉回答記者提問

科技報記者提問

新華社記者提問

中新社記者提問

3月21日，全國老中醫藥專家師承工作新聞通氣會在京舉行

中國網現場直播