面對令人擔憂的世界局勢, 中國智庫亟待提升思想創新能力

來源:中國網 | 作者:蔣新宇 | 時間:2019-05-16 | 責編:

“全媒體時代的智庫建設與戰略傳播”圓桌論壇現場


(中國網記者 蔣新宇)2019年5月15日上午,“全媒體時代的智庫建設與戰略傳播”圓桌論壇在中國人民大學召開,來自中國社會科學院、國務院參事室、軍事科學院、東中西部區域發展和改革研究院、清華大學、中國人民大學、中央黨校報刊社、中國日報社、光明日報社、中國網、鳳凰網等智庫、學界、新聞媒體的專家學者共聚一堂,就中國智庫如何提升思想創新能力,以及全媒體時代智庫如何做好戰略傳播這兩大議題進行了深入研討和交流。


中國人民大學副校長吳曉球在致辭中指出,改革開放四十年來,中國由一個貧窮、落後、封閉的國家,已經發展成為正在邁向現代化、走向小康、不斷開放、越來越自信的國家,這是人類歷史的奇跡。當前,我們正處在一個大發展大變革大調整的時代,我國面臨著前所未有、極為複雜的新形勢新任務。對於國家發展過程中面臨的矛盾和問題,智庫和媒體要站在歷史的、中華民族復興的高度,以及中國對人類社會的貢獻的高度,客觀理性思考,要增強戰略思維、辯證思維、創新思維,加強宏觀思考和頂層設計。


吳曉球強調,我們要積極貫徹習近平新時代中國特色新型智庫建設思想,加強智庫的思想創新與戰略傳播力,使得中國智庫真正成為國家思想崛起的核心支撐力量,為全人類的發展貢獻中國智慧和中國方案。


中國日報社副總編輯王浩表示,急劇變化的全球大圖景和國家發展藍圖在重新定義中國媒體和智庫的使命與擔當。十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視智庫建設,將其作為打造思想大國、提升中國價值和國際話語權的重要抓手,從而推進高端智庫建設進入提速期和快車道。近幾年來,中國智庫建設有了長足的進步。但我們必須面對一個現實: 與國家賦予的使命相比,我們的綜合能力和本領還不夠。中國媒體和智庫都需要沉下心來,紮實推進能力建設,形成與我們預期的使命和擔當匹配的治理水準;培養人才,大規模提升與國際社會對話和溝通的能力。


王浩對中國智庫的傳播能力建設表示擔憂,他説:今天的主題是加強智庫的戰略傳播。那麼我國的25家國家高端智庫有多少設立了專門的部門負責戰略和傳播?西方領軍智庫有哪一家沒有專門的部門負責媒體,公共關係和戰略?


王浩表示,智庫的思想成果和智慧是中國故事的重要內容之一,也是國際傳播的重大內容之一。在這個意義上,智庫和媒體的終極使命是一致的,這也是二者融合發展的一個根本動因。在講好中國故事,提升文化軟實力航程之中,媒體是船,使命導向是帆,智庫思想産品和內容就是我們這個船的壓艙石。


他還介紹説,自2018年起,中國日報依託遍佈全球的高端人脈資源和傳播渠道,傾力打造傳播型“中國觀察”智庫,匯聚全球中國問題研究的意見領袖、政治人物和商界精英,集納海內外“最強大腦”的權威觀點,建設中國研究全球“朋友圈”,促進交流互鑒,提升研究水準,推動形成新理論、創造新智慧,影響並引領全球中國問題研究方向。


王浩表示,“中國觀察” (www.chinawatch.cn)的創新實踐在引導形成一種模式,即智庫建設與媒體的相通、相融,共同發展,形成良性迴圈和意見領袖觀點的多次傳播,不斷增加增量,使得我們的道理能説得出,講得響,有影響。


國務院參事室副司長張立平認為,全媒體時代對我們的傳播提出了更多新的要求和挑戰。我們在傳播中要更精準定位,達到理想傳播效果。智庫的戰略傳播要明確自己的智庫定位,才能更好的與媒體溝通。對於全媒體時代的智庫建設,首要還是創新力的問題。智庫的創新力來源於自由的思想和批判性思維。作為智庫專家學者,要理性、冷靜的分析問題,通過紮實的研究和戰略分析來説話。另外,思想的創新還需要我們有多學科、跨領域、跨專業人才。


清華大學新聞與傳播學院副院長史安斌指出,中國智庫在全媒體建設方面應從以下幾個角度加強:打造具有標識度的品牌和核心意見領袖;幫助民眾形成相對統一的認知框架;提升話語引領的作用。在目前這樣一種傳播生態,我們要摒棄人云亦云、不知所云的傳播誤區,用媒體化思維、傳播思路來讓中國智庫建設提升更高的水準。


此外,中國人民大學國家發展與戰略研究院執行院長嚴金明、中央黨校報刊社副社長楊英傑、中國人民大學新聞學院教授、中宣部媒體融合專家組成員宋建武、中國社會科學評價研究院院長荊林波、中國網總編輯王曉輝、中國人民大學新聞學院黨委書記、副院長周勇、北京香山論壇秘書處辦公室主任、軍事科學院研究員趙小卓、東中西部區域發展和改革研究院院長於今、鳳凰網總編輯鄒明、中國人民大學重陽金融研究院執行院長王文、清華大學公共管理學院副院長朱旭峰、光明日報社評論部主任蔡闖等多位專家學者也在會上發言。


此次論壇由中國人民大學國家發展與戰略研究院主辦,人大新聞學院協辦。中國人民大學國家發展與戰略研究院副院長王莉麗主持了此次論壇的圓桌討論環節。


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