智庫建設是推進國家治理體系和治理能力現代化的重要內容，是服務黨和政府科學民主決策、破解發展難題的迫切需要，對於堅持和發展中國特色社會主義、提升國家文化軟實力具有重要意義。思維決定行為、關係成敗，從國內外有較大影響力的智庫的發展與實踐來看，智庫建設至少應堅持以下五種思維方式，掌握科學思維的要領，提高科學思維的能力，才能從根本上發揮好智庫的重要作用。
哲學思維。運用哲學思維的主要目的是堅持科學的世界觀和方法論，遵循智庫發展規律，更好地將馬克思主義哲學的原理、方法、思想體系的最新成果不斷應用到智庫建設過程之中，能夠綜合分析研究國內形勢，並處理好基礎理論研究和應用對策研究的關係，不斷推出智庫新成果。加快推進智庫建設，面臨的困難和問題前所未有，而且這些困難和問題往往呈現出複雜多變的特徵，特別需要運用哲學，尤其是馬克思主義哲學。如果缺乏哲學思維的有力支撐，容易産生認識上的片面性和行動上的盲目性，智庫建設也是難以取得很好成效的。堅持哲學思維，就是要更加全面完整地掌握馬克思主義哲學，更加自覺地堅持歷史唯物主義基本原理和方法論，堅持辯證唯物主義基本原理和方法論，從中汲取思想智慧，提高抓住關鍵、找準重點、洞察事物發展規律的能力，及時發現、科學分析、準確把握“四個全面”進程中出現的重大現實問題，提出具有前瞻性的研究成果，為經濟社會發展提出科學對策建議。
開放思維。運用開放思維的主要目的是促使智庫從封閉走向開放，更好地吸收借鑒外部優勢資源，增強智庫的透明度、開放度和公眾參與度，促進智庫內部與外部之間以及智庫供給方和需求方之間實現良性互動，切實提高智庫品質，打造智庫新優勢。開放水準與智庫建設呈正相關關係。堅持開放思維，就是運用世界眼光、做到開門建智庫，充分吸收借鑒國內外先進經驗，堅持“引進來”與“走出去”相結合，建立適應經濟全球化與新常態的對外交流平臺，加強與國內外各類智庫和經濟社會發展各個領域著名專家學者的聯繫、交流、合作，形成聚合效應。要探索建立各種智庫協會或者智庫聯盟，在政策研究過程中盡可能吸收政府官員、企業、專家、學者、公民和媒體等多方智慧，實現資訊互通、成果共用。要適應大數據時代的發展趨勢，運用現代化的資訊技術和研究方法去把握事物發展的內在規律和本質。
整合思維。運用整合思維的主要目的是統籌整合優勢資源，創新智庫組織形式、管理方式和運作機制，推進不同類型智庫建設從分散向集聚轉變，從單兵作戰向聯合攻關轉變，不斷激發智庫的創新活力，開創智庫新局面。堅持整合思維，就是在智庫建設的過程中，既要體現專業化又要體現綜合化，在建好各類專業化水準一流智庫的基礎上，組建若干個由各類專家組成的多層級、多領域的綜合智庫；在建設官方智庫的同時，重視運用市場的力量建好民間智庫，讓民間智庫發揮不可替代的重要作用，建成多元化的智庫系統。要促進跨學科、跨部門、跨地區智庫的優化組合，建立強強聯合、優勢互補、深度融合的協作機制和協作網路，進一步加強智庫與黨政部門交流合作，組織智庫與黨政部門以課題研究項目為抓手，有效整合資源，實現聯合攻關，推進協同創新。
品牌思維。運用品牌思維的主要目的是提升智庫建設內涵，突出智庫的專業性、權威性，不斷擴大智庫影響力，增強智庫可持續發展能力，為黨委政府科學決策提供強有力的智力支援，推動智庫邁向新高度。堅持品牌思維，就是加強精心規劃、統籌部署、分類指導，積極推進不同類型、不同性質智庫分類發展，對具有良好發展基礎和發展潛力的要重點扶持。要科學界定各類智庫的功能定位，採取有效措施，在各行業各領域打造一批有影響、叫得響的智庫品牌，重點打造一批國家急需、特色鮮明、制度創新、引領發展的高端品牌智庫。要以打造一批知名智庫品牌為目標，不斷完善智庫研究選題溝通機制、研究組織機制、成果轉化機制和評估調整機制，使智庫的研究成果能夠迅速進入決策視野，提升研究成果的轉化率和應用率。
人才思維。運用人才思維的主要目的是在智庫建設的過程中要實施智庫高端人才引進和人才培養計劃，推動黨政機關與智庫之間人才有序流動，為智庫發展提供重要支撐和力量源泉，不斷壯大智庫新力量。堅持人才思維，就是要提高統籌利用國內外各類智庫資源和專業人才的能力，抓緊制定實施新型智庫高端人才發現、引進、培養、使用的實施意見，創造條件廣泛招攬高層次人才；要合理使用現有人才，優化人才隊伍結構，充分發揮現有人才作用；要本著“不求所有、但求其用”的原則，根據長遠和現實需要，通過各種渠道和平臺，挖掘和利用好社會優秀人才資源，把各類優秀人才充實到各類智庫包括民間智庫中，大膽給他們施展才華的舞臺，充分尊重智庫人員的學術個性和勞動成果，努力營造寬鬆、融洽、向上的學術範圍，形成既堅持原則又寬鬆活躍，小荷“盡”露尖尖角、人皆可成才的人才成長環境，進而增強智庫的人才吸引力。要積極探索黨政機關與各類智庫之間人才有序流動機制，有計劃有組織地既安排智庫專家到黨政部門挂職任職，以提高智庫人才的實際操作能力，又安排黨政幹部到各類智庫挂職任職，以促進交流互動。4 （作者單位：省社科聯）
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