“我國教育科研機構總體上還不適應當前形勢發展需要，以新型智庫的標準和要求來衡量，還有很大距離。”教育部副部長郝平日前在光明日報撰文表示。
教育科研是認識教育規律的重要工具，是促進教育事業科學發展的重要手段，也是中國特色新型智庫不可或缺的重要組成部分。如何建設一流的教育智庫？筆者認為，必須以中國的教育改革實踐為基礎，把握“獨立的評價標準、雄厚的運作資源、可信的産出成果、持久的影響力”四個關鍵方面。
獨立的評價標準，是一流教育智庫的生存根基。教育智庫的首要功能是思想創新，借助專業知識和思想，以客觀的態度、求真的精神、科學的方法去辨析、解決教育改革與發展中的真問題。要鑒別真問題、尋求有效解決方案，教育智庫就必須具有獨立的評價標準，既不能以行政指令為評價標準，從事所謂的“研究”，也不能完全以市場為標準謀利。只有這樣，教育智庫研究成果的信用和可信度才能為各界所接受，進而運用專業知識和思想來推動教育政策的制定、教育水準的提升。
雄厚的運作資源，是一流教育智庫的核心動力。一流的教育智庫需要一流的運作資源。這些資源包括：聘用頂級教育學者和教育研究人員的能力，長期獲得資助的能力，與教育決策者和其他精英的接近程度，智庫專業人員提高教育研究成果品質的能力；在政界、學界和媒體的關係網路的品質及其可靠性。擁有這些資源，教育智庫才能開展有效研究，才能發揮教育智庫的“適度超前”功能，從而引領教育發展。
可信的産出成果，是一流教育智庫的發展引擎。能否成為決策者或主流媒體關於教育改革問題的必詢機構，提出的教育理念、政策建議的質和量，出版和發表書籍、期刊文章、政策簡報及其被引用的情況，智庫專業人員進入政府部門任職或被聘請為顧問的情況……這些方面的系統産出，是一流教育智庫推動科學決策、民主決策和增強國家軟實力的體現。特別值得一提的是，教育智庫要通過雲計算等各種技術手段，把産出成果不斷轉化成基礎數據，形成自身獨具特色的數據鏈，持續在一個或多個教育領域發揮不可替代的決策影響力。
持久的影響力，是一流教育智庫的行動指南。近年來，教育智庫數量的快速增加和多元思想市場的競爭增強，促使教育智庫借助諸多手段維持、擴大自身的影響力。如何為政府提供教育公共服務出謀劃策，從而實現更高程度和水準的教育公平？作為政府與社會公眾之間的“旋轉門”，教育智庫應關注當前教育事件和熱點問題，繼而開展前瞻性預測與分析。如果提出的政策建議被教育決策者或相關社會組織考慮或採用，能夠根據國情、教情及時提出破解區域、城鄉、校際差距的具體措施，針對減輕學生課業負擔、落實異地高考政策、推進管辦評分離等實際問題提供獨特的應對策略，教育智庫的影響力就會不斷增強。
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