“把大山女孩送進大學”，這是雲南麗江華坪女子高級中學始終不變的追求。女高從無到有，之所以能走到今天，離不開黨和國家這個堅強後盾，離不開對信仰十年如一日的堅守，離不開學校全體教職員工的辛勤付出。我們堅持傳承紅色基因、培育時代新人，讓紅色基因不斷煥發新的時代光芒。
麗江華坪女子高級中學堅持用紅色文化育人。建校初期，招生十分困難、條件設施簡陋、教學經驗不足、學生基礎較差……經歷一系列困難和挫折，學校只剩下8名老師。在這8名老師中，有6名是共産黨員。我深知：只要有黨組織和黨員在，就沒有克服不了的困難。
習近平總書記指出：“青年時代樹立正確的理想、堅定的信念十分緊要，不僅要樹立，而且要在心中紮根，一輩子都能堅持為之奮鬥”。傳承紅色基因對老師十分重要，對學生更是重中之重。黨員教師佩戴黨徽上班，每週帶著大家學習革命先烈光輝事跡。學生們在接受紅色文化教育過程中，潛移默化地感受到了革命先烈面對困難不怕流血犧牲、敢於拼搏的精神，從而激發起勤奮學習的昂揚鬥志。實踐證明，女高的成功與紅色文化教育、紅色基因傳承密切相關。正是在傳承紅色基因中，學生們遠方有燈、腳下有路、眼前有光，在山溝溝裏也能看到外面精彩的世界，看到美好的未來。
女高的教育教學實踐，生動回答了培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題。青少年價值觀的形成絕非一日之功，要努力把價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信仰。校園文化對學生的世界觀、人生觀、價值觀有著深遠影響。處於高中階段的青少年，思想敏銳、可塑性強，正是信仰確立的關鍵時期，具有一定的知識水準與判斷力，容易學習、接受新的思想觀念和生活方式。在學校教育中，應尊重學生們的主體地位，通過講授黨的歷史、誦讀經典、講述革命英雄故事，讓學生們傳承紅色基因，感受共産主義信仰的溫度，在潛移默化中懂得要成為什麼樣的人，走什麼樣的路，如何把個人前途命運和國家的前途命運緊密聯繫在一起。
紅色基因的傳承，並不只是知識的講授，同時涉及學生的心靈塑造和深層情感。在接下來的教學中，女高所有教師都要厚植共産主義信仰，傳承紅色基因，用真情感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，自覺做為學、為人的表率，做讓學生喜愛的人，讓“感黨恩、聽黨話、跟黨走”成為學生的自覺追求。
我的學生肖玉娟對我説：“我上大學後，第一件事就是要入黨，要成為一名光榮的共産黨員，沿著革命先烈的足跡，哪需要我，我就到哪去。”春風化雨，潤物無聲。通過開展紅色教育、傳承紅色基因，我們在學生們心中深埋一顆顆紅色的種子，幫他們把人生第一粒扣子係好。青少年是祖國的未來、民族的希望，我們黨立志於中華民族韆鞦偉業，必須培養一代又一代擁護中國共産黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。面向未來，我們將繼續做有共産主義信仰的人民教師，自覺擔負起立德樹人的光榮使命，講好紅色故事、做好紅色教育，讓紅色基因代代相傳。
（作者為雲南麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長）
《 人民日報 》（ 2020年12月25日 09 版）