近日，中共中央辦公廳印發了《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，對進一步將“兩學一做”引向常態化制度化作出專門部署。習近平總書記作出重要指示強調，“兩學一做”學習教育是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎性工程，要堅持不懈抓下去。中央的專門部署和習近平總書記的重要指示，為這項工作的深入開展提供了重要遵循。
黨內教育，是馬克思主義政黨的鮮明特色。從形式上看，黨內教育主要有兩種：集中性教育和經常性教育。在中國共産黨的歷史上，黨內教育一直是加強和改進黨的建設，特別是加強黨的思想政治建設的重要途徑。
在過去很長一段時間，我們常常採取集中性教育的形式，對黨員思想層面存在的一些典型問題進行集中整治。黨的十八大以來，我們充分利用集中性教育的優勢，先是在全黨開展了黨的群眾路線教育實踐活動，後又通過開展“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育，在加強和改進黨的建設，尤其是黨的思想政治建設上取得顯著成效。
然而，思想問題總是複雜的。習近平總書記強調：“思想認識問題一時解決了，不等於永遠解決。就像房間需要經常打掃一樣，思想上的灰塵也要經常打掃。”反映在黨內教育領域，就是有個別黨員認為集中性教育是“一陣風”，終究會“緊一陣松一陣”。有鋻於此，當前強調推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，正是對這一情況的鮮明回應。中央強調，要“堅持融入日常、抓在經常”，推動集中性教育向經常性教育延伸，事實上標誌著我們黨內教育形式發生了重大轉變。
這種轉變體現在教育形式的“常態化”之中。向經常性教育延伸，首先就是要將“兩學一做”學習教育在時間維度上拉長，使其不僅僅是某一節點、某一時期的特定任務，而是一項需要長期堅持的常態化工作。這種轉變突出一個“常”字，一方面在日常中突出問題導向，要求黨員經常自省修身，對照黨章黨規，對照系列講話，對照先進典型，把自己擺進去，打掃思想灰塵、進行“黨性體檢”，最終依靠自身力量修正錯誤、改進提高；另一方面在日常中更加強調領導機關、領導幹部率先垂范，要求黨員領導幹部特別是省部級領導幹部要把“兩學一做”作為錘鍊黨性的基本功、必修課，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過程、貫穿于黨性鍛鍊全過程。
這種轉變體現在教育形式的“制度化”之中。鄧小平説過，“制度問題不解決，思想作風問題也解決不了”。不言而喻，“兩學一做”學習教育的常態化，需要制度化的保障。因此，中央專門要求各級黨委（黨組）要以理論學習中心組學習、民主生活會等制度為主要抓手，組織黨員領導幹部定期開展集體學習；基層黨組織要以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，把“兩學一做”作為黨員教育的基本內容，長期堅持、形成常態。不難看到，科學嚴密的制度設計，為“兩學一做”真正實現常態化，體現經常性教育的優勢打下了堅實基礎。
“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”作為第一位的任務，要診療一些黨員幹部思想靈魂深處上的病變，思想教育並不是一蹴而就的事情。相應的，選擇合適的黨內教育形式就顯得尤為重要。經常性教育體現長期性、全局性，著眼管根本、管長遠。因此，一定要把“兩學一做”學習教育的常態化制度化落到實處，真正實現常學常新、常做常新，真正做到抓常抓細抓長。