全國政協委員王艷霞：建議提升學校體育教學水準

全國政協委員、北京冬奧組委體育部副部長王艷霞

建議提升學校體育教學水準

課後託管服務成為牽動學生、家長、學校和社會機構共同關注的熱點話題。此次會議期間，全國政協委員、北京冬奧組委體育部副部長王艷霞在接受北京青年報記者採訪時認為，可以將體育活動納入學校課後延時服務中，建議引入項目協會等體育社會組織力量，在“課後課”中安排小型對抗性比賽，讓學校在解決託管難的同時，還可以提高青少年身體素質。

她今年帶來了《關心青少年健康成長，促進青少年體質提升》的建議，提出了很多切實可行的措施。

體育和美育依然是

我國義務教育的短板

北青報：目前，學校內青少年體育活動的開展以及體育教育是什麼樣的現狀？

王艷霞：從當前社會現實來看，有一些因素制約著青少年體育活動的開展，比如社區內規劃建設的體育設施不到位，群眾身邊的體育健身場地比較缺乏、學校體育教師數量不足，體育教學水準有待提升、適合青少年參加的賽事體系尚待建立、完善等。

2018年教育部基礎教育品質監測中心發佈的《中國義務教育品質監測報告》顯示，在當前，體育和美育相對薄弱依然是我國義務教育的短板，是制約學生全面發展的突出問題。比如體育周課時數偏少，四年級體育周課時數少於3 節的學校佔比為44.3%；八年級體育周課時數少於3 節的學校佔比為60.8%。在配備了相關體育器材的學校中，體育課很少使用足球、排球、實心球、乒乓球及球拍的小學分別佔58.9%、70.0%、68.7%、61.8%， 初中分別佔63.1%、75.3%、82.8%、62.1%。報告同時建議為提升體育、美育品質提供師資保障。

我國現有的U系列體育賽事主要針對競技體育後備人才培養，學校定期組織召開綜合性運動會和單項體育比賽，社會組織也有一些針對青少年的體育賽事，在體育、教育、社會三者之間的競賽壁壘尚未完全破除，體教結合推動難度較大。

可將體育活動

引入課後延時服務中

北青報：您提到學校存在體育課時偏少的情況，現在課後延時服務的內容非常受到學生和家長的關注。您如何看待，體育活動在課後延時服務中起到的作用？

王艷霞：我認為可以將體育活動引入課後延時服務中，由此帶來的好處是，可以提高學生們的身體素質，促進青少年全面健康發展。

那麼怎麼執行呢？可以使用學校自有師資，也可以引入體育社會組織力量為學生課後體育活動提供指導。

從活動的內容上看，可以引入青少年喜歡的各種球類運動，比如籃球、足球、羽毛球等，舉行小型對抗賽，提高孩子們參與體育活動的積極性。

同時，我也認為，學校的體育教學專業水準應進一步提升，增強吸引力，讓學生們喜愛上體育課。另外，教育和體育主管部門應密切合作，共同建立覆蓋項目廣、晉級體系貫通的學校體育賽事體系，這些體育賽事適合小學、中學、大學不同年齡段的學生參與，同時賽事各級別相互銜接，為廣大青少年提供展示體育競技水準的舞臺。

應增加社區設施供給

讓學生可就近參與體育活動

北青報：您在建議中還提到，應該增加體育設施供給，讓學生們可以就近參與體育活動，您是如何考慮的？

王艷霞：我認為，應確保居民社區內的體育配建設施落實到位。居民社區內的體育配建設施，便於少年兒童就近參與體育鍛鍊，對於青少年健康成長具有重要作用。

我建議相關職能部門進行專項督查，嚴格按照《城市居住區規劃設計標準》、《城市社區體育設施建設用地指標》等規定，開展居民社區配建設施專項督查，保障學生和社區居民有足夠的體育運動空間。

建議利用城市騰退空間，利用商場、庫房、廢舊廠房等改建健身場地設施，既減少空間資源閒置和浪費，又能有力支援全民健身活動開展。