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中考"加分瘦身"難度幾何? 涉多部門利益難瘦身?

發佈時間: 2016-07-07 | 來源: 新京報 | 作者:  | 責任編輯: 張月

  圖片來源:網路

日前,我國多地已結束中考,並相繼對外公佈考試成績和中考加分學生名單。

其中,“在銀川投資500萬可讓子女錄取分數降10分”、“昆明中考七分之一人獲加分”、“呼和浩特從事環衛工作10年以上,子女中考可加4分……”引發熱議。

新京報記者採訪發現,這部分加分並非由當地省份出臺,而是地方結合實際需要,出臺的“特殊加分政策”。有教育部門工作人員表示,目前中考加分“瘦身”由於涉及多方利益執行困難。

●銀川

3年來3人受惠“投資降分”

新京報記者查詢得知,根據《2016寧夏銀川中考加分政策》,其中明確,低於當地中考最低錄取控制線的,“凡來銀投資500萬元以上的企業家子女可降低一個分數段參加錄取”,而每個分數段為10分。

昨日下午,銀川市教育局相關負責人告訴新京報記者,由於寧夏地處偏遠,西部缺少人才,他們實行“500萬可降分”政策的初衷是為了希望能夠通過此舉引進人才,促進經濟發展,但關鍵字是“降分”不是“加分”,如這部分企業家子女沒能達到教育局劃定的普通高中的最低錄取分數線,可加分進入普通高中,“但僅僅多10分肯定沒辦法進重點中學。”

“這個政策從2004年開始,到現在享受這個政策的企業家子女不足10個,他們大部分成績能達標,就不需要這個政策。”他説,2014年,教育部門將“投資300萬”增加到了“投資500萬”,但從2013年到2015年的數據來看,只有3個人真正享受了這個降分政策。

新京報記者查閱《2016年銀川市中考申請照顧考生名單》發現,除少數民族考生外,還有150余人申請照顧政策。

前述負責人介紹,照顧政策針對的對象還包括優秀警察子女等,今年共有58名企業家子女申請了降分資格,但由於成績還沒發佈,分數線還沒劃定,最後確認多少人真正未達標,需要享受這一政策還不明朗。

上述負責人稱,當地教育部門一直在響應國家加分“瘦身”政策,之前考慮到受益人數較少,不太影響公平,這兩天受到輿論關注後,“政策給人用錢換分數的錯覺,”當地教育部門也在考慮是否應該就該政策作出調整,具體的情況他們將通過了解、調查,再根據是否有這一需求,進行慎重權衡。

●呼和浩特

曾有環衛工為加分造假工齡

呼和浩特在今年的中考招生通知中明確,“從事環衛工作10年以上(含10年)的職工子女可加4分錄取。”

呼和浩特市招生考試管理中心科長高曉林接受新京報記者採訪時表示,他們的政策從上個世紀90年代末開始,由市政府和教委參與制定,主要針對的對象除工作時長達到10年的一線環衛工人和排水工人外,其中還包括了民族教師等,主要是為了照顧環衛工人工作強度較大,陪伴家屬時間較少而制定,一直沒有改過。

高曉林和昆明市教育局相關工作人員均表示,今年的中考已經結束,為了工作需要,應該不會再有所變動,但明年的情況還需要根據具體情況再作改動。

高曉林介紹,2014年,他們在公示期間還接到了舉報,稱有環衛工人工作年齡造假,工作不足十年,他們核查後取消了這部分加分名額,而今年公示結束,沒發現這一情況。

●昆明

七分之一考生獲得加分資格

雲南昆明一學生家長陳女士的兒子就讀于當地一所中學初三,今年剛參加完中考,看到昆明市教育局發佈的中考加分名單後,她開始坐不住了。

據官方公佈的情況,今年昆明市加分的學生達到11229人,佔到了總人數的七分之一,由於昆明少數民族較多,其中9000人為少數民族自治縣的少數民族考生和農村獨生子女考生。

陳女士告訴新京報記者,昆明此前中考總分為880分,經過改革調整後,被降到了600分,而地方長久以來的加分政策未作改變。政策依然沿用了2015年的加分項目和分值,從5分到20分不等。“這意味著每加5分,就要拉開很大差距,這讓其他學生怎麼競爭?”

昆明市教育局相關負責人對媒體表示,昆明市加分政策在逐年“瘦身”,已經從2007年的十大類24個小項共50分降為目前的七大類21個小項共20分。加分政策並非由教育部門一家制定,加分的每個項目都有上位依據,如省三好學生的加分政策由教育部門出臺,體育類加分由體育局出臺,少數民族加分由民宗委出臺,農村獨生子女加分由衛計委出臺等,市招委負責把上位部門出臺的文件匯總、歸類,再套出目前的加分政策。“這些上位部門出臺的文件如果不撤銷或下發新文件,就得一直沿用。”

昆明市教育局一工作人員告訴新京報記者,昆明市的少數民族學生數量較多,這次加分人數多,主要也都是少數民族。

無獨有偶,宜賓也有“少數民族中考可加150分”的政策。宜賓市教育局分管中考招生的工作人員對新京報記者表示,市委市政府有支援少數民族地區的經濟文化發展文件的支撐。

對於“加150分過高是否增加不公平”的網路質疑,上述工作人員表示,“我們根據多方面來考慮的,根據往年的慣例來確定這個分數。有的少數民族還覺得加少了。

其實,少數民族的教育資源是很缺乏的,我們支援,只有提高這方面的政策優惠。”

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