3月31日下午，“垃圾分類我先行，引領校園新時尚”實踐活動案例及特色經驗分享會在浙江乍浦經濟開發區（嘉興港區）舉行。

　　垃圾分類成為學校“必修課”

　　“我們梳理總結這幾年開展的垃圾分類實踐工作，開發了走進垃圾分類課程，並編制了教案，將之作為學生的‘必修課’……”作為嘉興港區的學校代表，杭州師範大學附屬乍浦實驗學校盛國平老師介紹道，學校從2003年設立的“三廢”回收小組算起，至今已有20年垃圾分類實踐經驗，經過不斷積累沉澱，形成了符合本校實際的“323”垃圾分類模式。通過開展垃圾分類進課程、進社區、進家庭3條宣傳路徑，抓住2支勸導員隊伍，利用“珍彩一週”優勝班、月度光碟之星、文明辦公小家3個評價手段不斷優化垃圾分類工作，提升全校師生的垃圾分類意識，養成良好的垃圾分類習慣。

　　“圾”中生智，綠色“童”行

　　怎樣才能讓更多的人知道垃圾分類呢？在嘉興市第一幼兒園裏，小朋友們在老師和家長的幫助下，有的畫畫，有的配音等，拍攝了近千張照片，最終製作完成了時長約5分鐘的定格動畫《大海醫生》。這樣的環保舉動並非只是一次偶然，該校還將環保理念滲透到日常教學之中，根據小中大各年齡段幼兒特點制訂教學計劃，注重體驗創新實踐形式，定期開展與環保、垃圾分類相關的主題教學活動、遊戲體驗活動，如：環保時裝秀、愛心義賣、社區小小志願者等，實現幼兒園、社區、家庭的有效聯動，做到教育一個孩子帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個城市的良好效果。

　　走出一條職教特色分類之路

　　當你去投放垃圾時，只需要對著垃圾桶説出投放類別，相應的垃圾桶就會自動開闔……這可不是什麼科幻片裏的場景，而是海鹽縣理工學校電子專業學生馬家龍等設計的一款智慧分類垃圾桶。

　　分享會上，海鹽縣理工學校學生處副主任陳海東自豪地分享著學生們的一個個小發明，“專業學習是職業教育區別於普通教育的最大特點。學校開展垃圾分類工作以來，以興趣為引領，採取正向激勵，結合專業研發，強化學生實訓工場7S現場管理法，激發真善美，探索了一條‘有意思’‘有特色’‘有意義’的職教特色垃圾分類之路。”

　　同時，學校還成立了垃圾分類基金管理委員會，利用垃圾分類所得資金，開展貧困資助、“山海情”等各類暖心活動，截至2023年3月14日，共累計收入4114元。

　　秀洲區的學校代錶帶來了《分類在指尖 環保在心間》經驗分享、嘉善代表學校分享的是《踐行垃圾分類 共築綠色家園》……現場，各縣（市、區）學校結合自身實際情況，分享了在源頭減量、分類收集、分類投放、分類宣傳和分類成效等各個環節中，如何推動學校開展垃圾分類工作及創新舉措，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中。通過開展“小手拉大手”等環保宣傳形式，發揮“1+1+1”模式的帶動效應，從而引導更多人成為垃圾分類的參與者、實踐者和推廣者。

　　嘉興市分類辦相關負責人表示，嘉興市將垃圾分類這件“關鍵小事”納入教育全局統籌謀劃，突出教育特色，一手抓工作落實落細，一手抓知識普及和學生行為習慣養成教育，垃圾分類成效顯著，不僅擴大了垃圾分類知識的宣傳覆蓋面，還具有很好的示範意義。

來源：中國網    | 撰稿：莫藍婷 通訊員 秦佳 王恬 文/圖    | 責編：陸姍姍    審核：張淵

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