為有效推動教師專業化發展，進一步提高教師的科研能力，明晰課題研究方向，7月5日，成都市青白江區為明學校區級課題《基於教學評一致性的小學數學作業設計實踐研究》、《小學語文習作教學中學困生分層指導策略研究》聯合開題。開題報告會在學校一樓會議室成功舉行。會議特邀了青白江區研培中心彭小斌主任、曾芮老師和四川省正高級教師、特級教師李建榮、兄弟學校教科室主任、課題組成員蒞臨現場進行了課題論證和指導。

數學課題負責人林青雲老師陳述了課題開題報告，重點體現在要發揮數學作業鞏固數學基礎知識、培養數學思維、提高數學能力等作用，通過精減作業數量、優化作業設計、綜合性評價表現等一系列措施，實現教-學-評一致，真正落實“雙減”要求。語文課題負責人徐燕老師陳述了課題的開題報告。她從核心概念界定、課題研究意義、課題研究目標、預期研究成果和效果，研究的保障條件等方面，做了詳細全面的闡述説明。

專家對課題的實施作重要指導講話，肯定了課題研究的選題價值、設計方案、保障條件等方面，並從科學化、規範化、合理化三方面對課題研究進行把脈和指導，給予了可行性的修改意見和建議，進一步為課題理清思路，指明方向。

此次課題開題論證會，為課題研究指明瞭方向，明晰了課題研究的思路。同時也有利於提升我校教師的教科研水準，提高學科教學品質。總之，課題組將踏踏實實做好每一項研究工作，從而讓我們的教育教研之路走得越來越遠，也越來越好！

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來源：東方網    | 撰稿：劉靜    | 責編：谷晟    審核：張淵

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