高考之際，國內多所知名院校相繼放開轉專業限制。

　　6月5日，上海交通大學官宣自2024年起全面開放“零門檻”轉專業政策。不久前，5月30日，武漢大學也宣佈，從2024級學生開始，院內專業可自由選，轉出學院不受限制。

　　各大高校為何相繼推出轉專業改革？高等院校人才培養正發生哪些變化？高校學生是否即將集體擁有“轉專業自由”？

　　上交大開放“零門檻”轉專業，轉專業人數增長1.5倍

　　“給拔尖的同學錦上添花，給不適應本專業學習的同學雪中送炭。”上海交通大學招生辦公室主任武超向潮新聞記者介紹説，自2024年起，除了保送類、藝術類、強基計劃等限定批次招生以外，原則上全體學生在大一、大二、大三學年均可申請轉專業，且有多次轉專業機會，校本部和醫學院也可以互轉。

　　“高考結束後，學生填報志願的時間往往很短，對於自己的學術志趣、未來希望從事的方向和領域，未必會經過深思熟慮的思考。”

　　武超説，學校制定更加開放靈活的轉專業政策，目的是尊重學生進校後的二次選擇機會，打開學科和專業的壁壘，關注學生的個性化成長和發展，期望學生更加理性、全面地規劃自己的未來。

　　過去，大多數高校對學生的轉專業需求都有學習成績、不及格門數等限制門檻。“這意味著，能夠參與轉專業的學生群體是受限的，只有原專業成績優秀的學生才有資格申請轉專業，但那些不適應原專業的學生可能更需要重新嘗試的機會。”武超説，今年起，上海交通大學學生的轉專業申請每次可選擇兩個志願，且不限制學積分排名，不限制挂科門數。

　　今年4月，上海交通大學已開始實施“零門檻”申請轉專業新政。武超説，2024年成功轉專業的學生數相當於過去四年之和，比去年提高約150%，“轉專業的學生集中在大一、大二，也有少數大三。”

　　不過，如果高校學生都擁有“轉專業自由”，會不會出現冷門專業學生集體涌入熱門專業的現象，影響專業發展的正常秩序？

　　武超表示，今年，學校的嘗試結果足以打消這種擔憂，“幾乎所有學院都有轉入的學生，也有轉出的學生，是雙向流動。學生們並非單向地從所謂冷門專業向熱門專業流動，也有不少學生基於學術志趣，從熱門專業走向所謂冷門專業。”他舉例説，今年，一向被視為冷門專業的天文學熱度卻很高。

　　學校在滿足教學品質的前提下，盡可能多地請各學院開放接收名額，各學院還會對申請轉入學生的學術志趣、綜合素養進行客觀考核，“主要考察學生是否對申請轉入的專業有強烈興趣，更加注重學生綜合能力、興趣愛好和個人發展。”

　　在他看來，更加開放靈活的轉專業政策，不僅利於學生的個人發展，從長遠看，也利於學科發展，倒逼各專業把學科建強、把培養方案做得更加科學完善，從而吸引並留住學生，形成良性迴圈。

　　為了幫助轉專業學生更快地適應新專業，在上海交通大學，轉入學院還會從教學管理、培養方案等方面給予個性化的輔導和規劃，包括協調做好轉專業學生的課程替代和學分轉換工作，做好學籍變更和修業指導等，引導學生儘快適應新專業的修讀。

　　“轉專業自由”或是高校發展趨勢

　　2018年，教育部出臺的《關於加快建設高水準本科教育全面提高人才培養能力的意見》指出，擴大學生學習自主權、選擇權，鼓勵學生跨學科、跨專業學習，允許學生自主選擇專業和課程。潮新聞記者注意到，近年來，全國已有多所高校相繼放寬轉專業限制門檻。

　　5月30日，武漢大學宣佈，從2024級學生開始，學院內專業可自由選擇，時間延長到大三下學期結束前，轉出學院也將不再受到限制。

　　5月20日，華中科技大學宣佈，本科生入校後享有四次申請重新選擇專業的機會，分別為進校初、第一學期末以及大二學年和大三學年時。

　　2022年12月，吉林大學提出本科生轉專業全面放開轉出限制，在大一、大二時均可申請轉專業，且不限制轉出比例。學校將接收轉入的學院分成兩批次，學生在每批次可選報三個志願專業。大一沒轉成功的學生，還可以在大二再嘗試，即最多有報12個專業的機會。

　　此前，中國科學技術大學等也都實行“轉專業自由”政策。

　　“相比之前對轉出學生有學績點要求、申請轉入專業限制，允許學生不受限制地申請轉專業，這是一個很大進步。”21世紀教育研究院院長熊丙奇説，高校的“轉專業自由”政策體現了大學尊重學生意願、擴大學生選擇權的開放精神，有利於提高學生對專業的滿意度，也會促進大學各學院重視專業建設，以轉專業機制引導各專業競爭。

　　在他看來，大學給學生提供“零門檻”轉專業機會，是給學生持續探索興趣、愛好，學習自己更適合的專業的自由空間，“這可減少在填報志願時的糾結，也可激發學生進大學後的學習興趣。”

　　對於高校設立的“零門檻”轉專業，當前，有人給考生填報志願支招，“先不必太在意專業，進大學後再換專業。”對此，熊丙奇認為“這種想法要不得。填報志願時，還是要從自己的興趣、能力出發盡可能選擇適合自己的學校、專業。”他強調，“零門檻”轉專業並非學生想轉就一定能轉成功，“通常，轉入有名額限制，且要進行相應的轉專業考試。”

　　熊丙奇相信，未來，會有越來越多的高校為學生提供自由轉專業的機會。他提醒説，在實行“零門檻”換專業後，大學還應該做好三件事。

　　一是重視對學生的大學學業生涯指導，引導學生正確認識大學、專業，以及認識自己。給學生提供自由轉專業機會，可以讓他們選擇適合自己的專業，而前提是他們了解自己、了解大學專業，不再盲目追逐熱門。

　　二是重視所有學科專業建設，優化學校專業設置。之所以有不少考生和家長關注冷熱門專業，是擔心冷門專業教育品質低、就業前景不好，要轉變考生、家長對大學專業的這一認知。

　　三是進行真正意義的、按專業大類的招生培養。國內名校近年來都在推進按專業大類招生培養，這是進行通識教育、培養學生基礎能力的重要舉措。 

來源：潮新聞    | 撰稿：張蓉    | 責編：汪傑菲    審核：張淵

新聞投稿：184042016@qq.com    新聞熱線：135 8189 2583