讀懂一座城，從博物館開始。3月23日，河源星河丹堤業主社群IP活動“行走的課堂”第3期，帶領星河家人走進河源市博物館和恐龍博物館。

槎城，河源的別稱。你眼中的槎城是什麼樣的呢？客家文化？土樓文化？還是這雙城雙江的地理格局？跟著星河丹堤業主社群，到博物館一探究竟吧！

原來你是這樣的槎城

讀懂河源 深愛河源

通過博物館，探索河源城市，回望過去的時代，觸摸深厚的人文精髓。提前做好功課，帶著疑問去探索。星河家人們通過提前發放的“學習任務卡”，在研學中融入思考，在探索中尋求答案。

一件看似不起眼的展品，都深藏一段鮮為人知的故事。博物館講解員通過一件件藏品，向星河家人分享藝術文化知識，培養審美情趣，同時也理解了“槎城”二字背後深刻的意義。

“雖然我是河源人，但是真正了解河源文化還是通過這次博物館研學。”“帶小朋友來博物館研學很有意義，填補了我們的知識盲區。”“了解完河源文化後，作為河源人，我挺驕傲自豪的。”業主們紛紛表達了對於本次研學的肯定。

童星社主題社群成立

3大計劃 成就更閃耀的自己

星河丹堤，狀元學府，作為一個以教育為主題的社區，如何帶領星河家人通過不斷地學習獲得成長，成為更好的自己，是業主社群關注的焦點之一。

自2023年12月，河源星河丹堤業主社群啟動以來，以陪伴成長為主題的社群活動，成為星河家人們的“心頭好”。在此次博物館研學中，童星社順勢成立。

3大成長教育計劃，從教育內容、教育形式等維度，解決中國家庭普遍存在的家庭教育和親子陪伴問題。

計劃1：“行走的課堂”研學系列

發現城市之美、讚美城市人文、傳遞城市精神，以研學的形式，延展學校之外“第二課堂”，帶領更多星河家人，開拓視野，豐富知識。目前已開展了消防大隊研學、農夫山泉生産基地研學、博物館研學，深受星河家人的好評。

計劃2：超級星課堂

依託星鄰里社區空間開展的學習成長型課堂，授課老師以專業領域達人業主為主，主要開設小朋友課後興趣類課堂、成人業餘個人提升課堂、老年人新技能學習課堂等。目前已由業主王俊藝老師和曹俊傑老師帶頭，成功開設社區繪畫課和書法課。

計劃3：星閱計劃

培養小區閱讀氛圍，提升小區書香氣息，讓家長和孩子通過閱讀、沙龍分享等與讀書相關的各類活動形式，形成“全民閱讀”的氛圍。

業主共創 碰撞智慧火花

更多社群新玩法 逐步解鎖

隨著社群開展的逐步深入，越來越多的星河家人加入社群組織和活動中，人與人之間的連結也碰撞出了更多智慧的火花，解鎖了更多新潮的玩法。

愛心業主肖道生先生主動提出組建“馬路護學”志願服務隊；擅長藝術創作的業主王俊藝老師，積極參與社區文化墻煥新工作的構思和籌劃，未來有望為小區營造出新的人文景觀；注重“家校共建共育”的業主王成芳，提議在小區開設自習室，自己也樂意擔任督學輔導的“老師”……更多優秀的想法在社群中，不斷萌生。

一個人可以走的很快，但一群人可以走的更遠、更有趣。歡迎更多星河家人，加入社群組織，讓思維在碰撞中飛揚，解鎖更多彩的社群生活。

（推廣）

來源：信陽日報    | 撰稿：李毅    | 責編：谷晟    審核：張淵

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