4月12日上午，“面向共同富裕的普惠性人力資本提升行動”金平湖論壇暨浙江省高等學校線上開放課程共用聯盟大會在嘉興平湖召開。本次會議的主題是“共建﹒共用﹒共富——教育數字化助力共同富裕”，旨在探討高等教育、職業教育、繼續教育協同創新，服務支撐普惠性人力資本提升，推進高等教育高品質普及開放、職業教育高層次融合貫通、終身教育高品質普惠共用，打造學習型社會建設教育閃光點，不斷擦亮“浙裏優學”金名片，為浙江“兩個先行”作出教育新貢獻。

　　浙江開放大學校長王正東就深入推動浙江省線上開放課程高品質發展提出四點建議。一是在課程建設上，要精耕細作。進一步打造線上開放課程體系，繼續培育出一批高品質課程團隊，繼續完善線上開放課程的建設應用、考核評價和監督管理等相關制度。二是在課程應用上，要精雕細琢。進一步優化和完善線上開放課程跨校共用和學分互認的操作流程和功能模組，鼓勵省內高校把更多的優質線上開放課程加入跨校共用清單和推進學分互認，推動高校制定更為詳細的管理細則或實施規範。三是在平臺建設上，要精打細算。把平臺建設成為數字化、智慧化、個性化、終身化的新型線上學習平臺，為全省高校提供及時的學習效果評價和反饋。四是在聯盟建設上，要精益求精。繼續為教育廳相關政策文件建言獻策，鼓勵聯盟內高校師生積極參與使用共用平臺，把省內特色課程建設案例推向全國，不斷展現我省課程建設的新成就。

　　中國網記者提問：接下去，為了提升普惠性人力資本有哪些舉措？浙江開放大學校長王正東表示浙江開放大學充分利用辦學體系和現代資訊技術優勢，助力普惠性人力資本提升。面向不同年齡階段和多樣化學歷教學需求，通過數字化改革和創新，構建基於浙江學習網和省終身教育學分銀行的“網際網路+教育”模式，滿足人人、時時、處處學習需求，有效促進了“雙證制”教育培訓和高等學歷繼續教育品質和規模的提升。學校依託浙江學習網開發社會人員學歷提升學習平臺，建設了10門高品質線上課程，免費提供給社會人員學習，學習成果存入省終身教育學分銀行。目前平臺報名註冊點777個，覆蓋全省11個地市，註冊學員人數超12萬，累計訪問量達344多萬人次。同時，學校持續擴大開放教育和成人教育辦學規模，進一步增加大專及以上教育資源供給，探索成人中專、成人大專、成人本科人才培養方案的一體化設計，貫通社會人員學歷提升渠道。2022年合計招收大專及以上學生66323人。

　　2023年，學校緊緊圍繞深入學習貫徹黨的二十大精神這條主線，紮實做好開放大學綜合改革後半篇文章，堅持以滿足社會需求、促進教育公平、提升普惠性人力資本的價值追求，持續加強資訊技術與教育的深度融合，為社會人員提供靈活、便捷、普惠的學歷教育。

　　一是要推動數字技術與教育教學的深度融合，優化數字化學習環境，實現學習一站完成，過程閉環管理，服務一網通辦，進度一屏統覽，數據分析可視。

　　二是深入開展成人“單考單招”人才培養模式改革試點，以需求為導向,以能力培養為核心,改革教學內容和課程體系,與多方合作,科學、靈活、有針對性地建設具有開放大學辨識度的特色專業，持續擴大招生規模，為學習者提供公平、普惠的學習機會。

　　三是推動學分銀行個人學習賬戶的使用和推廣，為每個人建立可信數字學習檔案，拓展學分銀行應用場景，搭建社會人員終身學習“立交橋”。

　　本次論壇探討了共同富裕背景下教育何為的重大課題，對於進一步深化教育教學改革，推動全省普惠性人力資本提升，奮力打造中國式現代化教育示範省具有積極意義。

來源：中國網    | 撰稿：辛文    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

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