隨著數字經濟蓬勃發展，數字化和新興職位涌現，職業類型、招聘需求、就業人群、求職心態、工作形態等都出現了多元趨勢。3月21日，浙江省中華職業教育社與釘釘聯合舉辦的2023年度首屆數字經濟與職業教育高峰論壇在杭州召開。參會嘉賓主要圍繞職業教育與數字經濟的深度融合等議題展開交流。釘釘總裁葉軍在會上表示，釘釘平臺已經培養出230萬名數字化管理師，這些人才覆蓋了網際網路、零售業、製造業、建築業、教培業等眾多行業。

　　人社部中國就業培訓技術指導中心聯合釘釘推出新職業線上學習平臺3.0版上線一年多以來，釘釘新職業線上學習平臺用戶調研數據顯示，學習人數已達935萬，人次達3243萬，數字化管理師認證人次高達230萬。其中，新職業學習排名前十省份為：浙江省、廣東省、山東省、河南省、江蘇省、河北省、北京、陜西省、甘肅省、湖北省。數字化管理師、大數據工程技術人員、電子競技運營師、無人機裝調檢修工、工業機器人系統操作員、農業經理人等課程位列用戶學習排名前列。

　　谷綠農品CEO姜章是95後，也是一名鄉村振興産業的數字化管理師。她基於釘釘已經服務了全國31個縣，通過商品和服務的數字化，賦能287個種植生産供應鏈企業，助力超10萬人增收，培養了8000多名小鎮青年數字化管理師，帶動35個農業産業帶發展。

　　葉軍表示，數字化管理師有巨大的市場需求。2019年，人社部將數字化管理師納入新職業，是數字化S類新職業，數字化管理師受到了企業的熱烈歡迎，在各行各業的數字化轉型中發揮了重要作用。

　　最新公佈的《中華人民共和國職業分類大典（2022年版）》凈增了158個新職業，其中首次標注了97個數字職業。新增的數字職業數量佔職業總數的6%。數字職業種類的快速增長反映出中國數字經濟發展的良好態勢，也折射了新業態對技能人才的新需求，這些新職業拓展了就業空間、開闢了就業新賽道，成為經濟增長新動力。

　　除數字化管理師之外，釘釘還在積極參與培養低代碼開發師、數字化會計師、數字化人事管理師等數字化新職業人才，從多個方面滿足中小企業對數字化人才的需求，解決數字化轉型過程中的人才結構性短缺問題。據葉軍透露，以釘釘為例，目前釘釘平臺上的低代碼應用已經突破了500萬個，開發者超過了380萬人，越來越多的一線産業從業者都參與到各行各業數字化創新中。

　　其中，四川省瀘州市古藺縣皇華中學的數學老師彭龍通過自學成為一名低代碼開發師，他一個人通過低代碼開發工具，在釘釘上搭建了一個“數字校園”，共計開發了值周考勤、寢室管理、衛生管理等43款低代碼應用，一年僅花費幾千元的成本，讓校園管理的方方面面都實現了數字化。

　　今年3月，全國首家“釘釘數智管理産業學院”在浙江商業職業技術學院揭牌，産業學院將廣泛開展“委託培養”“定向培養”“訂單培養”“現代學徒制”等形式多樣的聯合辦學，開發數字化管理相關專業教育教學標準，落實行業職業教育規範化建設，開展職業技能培訓，組織職業技能競賽，推廣應用數字化管理先進技術，組織開展行業人才需求調研，推進數字化管理高素質高技能人才高品質培養。

　　葉軍表示，伴隨著“數字技術助力實體經濟高品質發展”揚帆起航，數字化人才的需求還將更加旺盛，各行各業需要更多、更專業的數字化人才隊伍。加大對數字化人才的培養，既是解決中小企業數字化人才難題的迫切需要，也為廣大畢業生找到了一條前景廣闊的職業發展道路。

　　浙江省政協副主席、浙江省中華職業教育社主任陳小平表示，要緊盯數字經濟發展趨勢，推動專業建設向數字化轉型，與時俱進地開設市場緊缺的數字技術技能人才培養專業，推動專業升級和數字化改造，持續優化人才培養的層次和類型結構，推動人才培養向數字化轉型。

　　論壇當天，由釘釘、浙江大學、浙江商業職業技術學院、溫州職業技術學院、平湖市職業中等專業學校等五家單位發起，包含18家理事成員單位的數字化管理與職業教育産教聯盟正式成立，該聯盟的成立旨在搭建全國性數字化管理領域産教合作交流平臺，整合優質資源，深化成員合作，提升數字化管理師人才培養水準，助力數字經濟更快更好發展。

來源：中國網    | 撰稿：鐘辛文    | 責編：李斌    審核：張淵

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