3月1日，一則“211文科男碩士吐槽招聘會均薪5000”的話題登上網路熱搜，有網友評論“眼高手低”，也有人稱“文科就業面確實窄”。

　　對此，3月2日，全國政協委員、上海科技館館長倪閩景認為，就業機會和薪酬差異的原因不在於文理科，而是能力與崗位的匹配程度，無論文理科都需要提升綜合素養、培養終身學習能力。

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　　隨著去年開始高校畢業生超過一千萬，就業難成為籠罩在人們頭頂的一片陰雲。

　　當人們從需要就業的人數來判斷就業難的時候，其實，還有另外一個考量，那就是可能提供的就業崗位數量，以及更重要的因素：就業觀念。

　　對於文科就業面窄、文科薪資低等説法，倪閩景認為是一種誤解。

　　“不在於文理科的問題，而在於自身與崗位的契合程度。”他説，“無論是文科理科，文科生要加強科學素養，理科生也要提高人文素養，我認為都很重要的。”

　　在他看來，工作需要的是綜合能力。“這個時代不一樣了，文科生也要有科學知識，有資訊方面的技能。如果是純文科學習，要麼是工作以後再拓展學習，要麼是大學可以對原來的課程做些調整。”

　　最根本的是要有終身學習的觀念，“大學學習的東西不可能使用一輩子，進入工作必須開始新的學習。”

　　這話説起來容易，對於一些人來説，與最終落地隔著萬水千山。

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　　就在3月2日，在國務院新聞辦公室舉行的“權威部門話開局”系列主題新聞發佈會上，人力資源和社會保障部副部長俞家棟介紹，2023屆高校畢業生的規模將達到1158萬人，促進就業的任務更加繁重。

　　這是從供給端考量的數據。而需求端同樣需要考量。

　　就在此前的2月25日，上海和長三角地區人社部門共同舉辦了“2023年上海市春季促進就業專項行動大型招聘會”，這是2020年以來上海舉辦的最大規模的線下招聘會，提供招聘崗位超過2.5萬個。

　　這個數量不可謂不大。

　　以此類推，需求端也在經濟疫情式微後崛起的時候開始膨脹。

　　那麼，就業是不是一個特別前提下的“偽命題”？

　　據一些部門統計，各類崗位供給量其實遠遠大於高校畢業生人數，如果説想就業，不挑相應的單位和崗位的話，都是能就業的。

　　那麼，就業有了一種彈性的性質。所謂“難”本質上難在意願與崗位的錯位和撕裂。

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　　現實也的確如此。

　　如果認真思量周圍那些“高不成低不就”四處尋找徹底滿足自身職業需求的大學生，就會有一個很明確的結論。那就是，並非真的無事可做，無業可就，而是自身就業觀念發生了扭曲。

　　教育不只是職業能力培養，教育的根本任務是育人，育人的特點是具有通用能力，有正確的價值觀、良好的人際交往能力和學習能力等。這些東西在工作當中是很重要的。

　　正如倪閩景表達的：終身學習能力的養成對工作有長期促進作用。

　　對於寧可待在家裏啃老或者四處逛遊、感覺崗位對不起自身能力的畢業生來説，恐怕這個難會導致以後更難。

　　因為，如果不從基礎崗位做起，在鍛鍊自身能力的同時繼續學習可以提高自身價值的知識和能力，被社會淘汰的可能性會逐步加大，最終徒嘆奈何。

　　入職初期可能是人才培養階段，往後隨著貢獻增多，收入待遇也許會逐步提高。

　　因此完整解讀這位專家的前言後語，才能理解“就業難”不是真的很難，而重要的恰恰是不應該逃避。

　　要考慮的是，這個工作是不是自己喜歡，有沒有發展前途，要考慮將來的發展才是硬道理。

　　每一個畢業生都希望能找到心儀的好工作，但起點並不代表未來。只要真的是人才，努力工作，其發展空間自然會很大。

　　從這個角度分析，所謂就業難不是真的多難，而是你是否願意接受現在，開闢未來。

來源：中國網    | 撰稿：陳鷹    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

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