前幾天，杭州市教育局發佈了關於調整全市初中期末考試的有關通知。當天，杭州建蘭中學發佈題為《寒盡春生，冷暖同行》的一封信，這封信讓不少網友心生感慨。

　　為何？因為信上説“從師生身心健康的角度出發，我校於今天下午始暫停開展線上課程”。它把“身心健康”放在最前面，看似尋常，很多人卻讀出了一點不尋常。

　　上網課似乎是不少學校的底線，還有一些初中更將復習階段的網課改為教授下學期的新課。學校或許有自己的考量和焦慮：初中是學生學習的分水嶺，每一次爭分奪秒或許都能讓成績提升一點。

　　像建蘭中學這樣，提前把線上課程暫停的學校並不多。該校之所以這樣做，應是考慮到學生、老師乃至家長，在這一波疫情下，“陽”的情況越來越多，帶著發熱等症狀上網課有很大壓力。顯然，學校不是認為學習不重要，而是把學習放進了更大的人生課堂。這一點善意，有不少家長讀懂了。

　　如學校在信中所説，“人生是一場漫長的馬拉松，讀書並不是為了衝破一個又一個人為設置的關卡”。教育者期待同學們在這段時間裏看書、鍛鍊、休養，想一想下一步的規劃；希望家長陪伴、觀察、幫助孩子。

　　看得出來，在這封致同學、致家長的信裏，學校表達了它的教育理念。在這樣一個特殊時期，用打破教育“規則”——暫停線上課程的方式，來獲得教育的應變能力、關愛能力與思考能力。暫停線上課程、暫停期末考試，也許是一道有多種答案的觀察思考題。但，沒有標準答案，又何嘗不可以呢？

　　建蘭中學的這封信，隨“暫停線上課程”通知在學校微信公眾號進行了推送，很快獲得10萬+的閱讀量。在評論區，有不少人跟帖表達看法，有人總結道，“因時因勢而決之，明智；于師于生皆益焉，大愛。”

　　教育到底是什麼？這不是一道容易獲得答案的題目。它難答，就是因為存在變數，家庭的、校方的、管理部門的、社會各界的，在個體與社會的關係裏，教育很容易被撕扯，從而無措。這時候，冷靜理性又溫暖有情的教育者，往往會抓住核心要義，那就是把受教育的人和他們的家庭，擺在什麼位置。

　　人生這本大書，一頁頁翻過，並不以人的意志為轉移。疫情三年以及被它影響的未來歲月，都是其中的一頁。學校和家庭，大人和孩子，都在上面書寫自己的答案。這一筆，並不以考試的分數作為參考。以什麼態度書寫，才是決定未來幸福感的關鍵。

　　可以泰然面對變化，可以因勢而為，可以看得更遠……這些，都不是成年之後、一日之間可以學習到的。那麼，這一次，就讓我們為建蘭中學的嘗試鼓鼓掌吧。

　　【浙江新聞+】

　　寒盡春生，冷暖同行——致全體建蘭學生和家長的信

　　致同學們

　　親愛的孩子們：

　　很想你們！今天的建蘭校園靜悄悄，課間鈴聲自顧自地響起，每一聲都是對你們的想念！

　　今天杭州市教育局發佈了關於調整全市初中期末考試的有關通知，從師生身心健康的角度出發，我校於今天下午始暫停開展線上課程。

　　突然舒了一口氣，又緊繃起另一根神經。舒口氣是因為生病的孩子們可以好好休養身體了，惦記的是這漫長的寒假，你們會如何度過。

　　親愛的孩子們，人生是一場漫長的馬拉松，我們讀書並不是為了衝破一個又一個人為設置的關卡，汪國真説，如果選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

　　孩子，讀書不是為了考試，是為了豐盈自己，是為了造福他人，是為了理想！而你的理想，在更為寬廣的世界裏。

　　“布洛芬”的發明家亞當斯，把找到沒有副作用的止痛藥作為畢生的理想，埋首多年；周恩來把“為中華崛起而讀書”作為理想，終有作為；北大數學系才子韋東奕把專心鑽研數學作為理想，帶隊奪冠。

　　因為理想像一面迎風招展的旗幟，它很遠，但它又充滿著激昂的熱情，召喚著我們忘記節點，風雨兼程。

　　親愛的孩子們，老師們對你們充滿了期待：

　　期待在每一個陽光照進書房的日子裏，桌前是伏案奮筆的你，是認真專注著迷在知識架構中的你，是理想照耀現實，筆下生輝熠熠閃耀的你。那一刻，我們不為考試，享受讀書的過程，享受充沛生命的機會。

　　期待在每一個清風拂面的午後，你與你喜愛的那本書裏的主人公進行著思想的對話，心靈的碰撞。期待返校的那天，你告訴我，你看了多少本中外作品，你看到了他們的人生，感受了他們的熱愛，在或激昂或平靜的文字中，享受感動生命的溫暖。

　　期待你在每一個晚霞漫天的傍晚，在進行了一天的頭腦風暴後，不忘記舒展筋骨，體育鍛鍊，更強勁的體魄是我們戰勝一切的資本。我們都是自己的主人，我們呈現給別人的形象要靠自己來塑造。

　　期待你在每一個星星閃耀的夜晚，梳理規劃，塑造自己。每一次特殊事件都是人生彎道超車的絕佳時機，這漫長的寒假，足夠我們做一個長足的計劃。這個計劃，會在我們的人生拐點上流光溢彩。

　　親愛的孩子們，每一次危機都是一次契機，不以考試為目的的讀書才真正體現了讀書的本質。面對這蔓延了三年的疫情，我們越來越堅強，我們有信心面對一切挑戰，也希望你們能夠把握青春，在難得可貴的年輕的歲月裏，做自己的主人！

　　親愛的孩子，全體老師是你們最堅強的後盾！在居家的這段日子裏，無論你們在學業上或是生活上碰到任何困難，請你們都隨時和老師們説，我們一直都在，會和你們一起共克時艱。

　　全體老師，在明媚的春天，等著與你們重逢！

　　杭州市建蘭中學全體老師

　　2022年12月22日

　　致家長們

　　親愛的家長們：

　　自疫情防控“新十條”發佈以來，我們又一次攜手完成了一場考驗。在過去的兩周時間裏，孩子、老師、家長陸續都有人開始發燒，但身體的不適從未讓我們退縮，因為不論形勢如何變化，我們的目標從未改變，那就是讓我們的孩子健康成長。

　　從今天開始，學校按下了暫停鍵，我們的孩子們有了更多的緩衝時間，但成長的腳步不會因此停下。為了更加安全、充實地度過這次漫長的寒假，我們誠懇希望各位家長能夠繼續與學校攜起手來，給孩子的假期生活提供更多的指引。

　　一、科學防範，確保健康

　　因寒假時間較長，又恰逢春節，請您做好自己以及孩子健康的第一責任人，時時關注身體狀況，若出現發熱、幹咳、乏力、咽痛等相關症狀，可在家觀察治療，對症用藥，必要時請及時到醫療機構就診。

　　儘量減少外出，若確需外出，堅持佩戴醫用防護口罩，勤洗手，避免用未清潔的手觸摸口、眼、鼻。

　　同時保持環境衛生，每天對生活區域進行衛生清潔消毒，堅持開窗通風。保持充足的睡眠和陽光的心態，注意科學飲食，營養均衡。

　　二、安全教育，不可忽視

　　請家長們牢固樹立“生命至上”、“安全第一”的意識，教育孩子遵守交通法規，注意行路安全、騎車安全，牢記“馬路似虎口、安全每一步”，防止交通意外事故的發生。

　　提醒孩子注意居家安全，特別是單獨在家的時候，務必嚴格規範天然氣等易燃易爆危險品和火、電的使用，防止天然氣爆炸和火災等事故發生。過年期間，嚴禁孩子私自燃放煙花爆竹，加強防範意識。

　　三、查漏補缺，合理規劃

　　本次寒假是查漏補缺、提高自身能力的好機會，家長可以協助孩子制定一份可行的寒假計劃，鼓勵孩子按計劃進行學習。

　　各科目的作業如何分配？每天的閱讀時間怎麼安排？上學期的知識如何復習鞏固？下學期的內容如何開展預習？有沒有其他要學習的內容或技能？

　　引導孩子對這些問題進行思考，在執行的過程中也要及時給予孩子反饋。

　　四、親子陪伴，共同成長

　　建議家長放下手機，和孩子享受溫馨的家庭交流時光；給孩子一定的空間，多聽取孩子的傾訴，幫助孩子化解成長過程中的各種焦慮與不安；

　　多陪伴孩子，每天進行體育運動，勞逸結合，保持良好的身體狀態；對孩子的關心、期待、批評都要適度，不盲目攀比是給孩子最大的安全感。

　　與孩子進行一次有儀式感的對話，總結家庭教育的得與失，給予安全防護、學習生活方面的建議，幫助孩子端正學習心態，調整心態。

　　五、主動發現，及時求助

　　在假期中，如果發現孩子有異常的行為和情緒，例如長時間上網，無法控制；情緒大起大落，沒有原因地哭泣、發脾氣；言語中有厭世的信號；性格大變，言行舉止一反常態等，請及時與班主任老師或心理老師取得聯繫，以便獲得針對性的干預和輔導。

　　疫情將我們封閉在了家中，但封閉不了我們的內心。在平日忙碌浮躁的生活裏，這一段時間是我們靜下心來思考的絕好時機。看一看自己到底是怎樣的家長，想一想希望自己的孩子成為怎樣的人。

　　寒盡春生，我們相約在來年春天去邂逅更好的自己！

　　杭州市建蘭中學

　　2022年12月22日

來源：浙江新聞客戶端    | 撰稿：紀馭亞    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

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