日前，全球中文學習平臺成為外國人學習中文的最“潮”課堂。只需打開電腦或點開手機應用，就能免費學習中文、中華文化等線上課程。將中文課堂裝進“口袋”，網際網路科技有效助力中文走向海外。
隨著中國國際影響力的提升，全球中文學習需求與日俱增。截至2020年底，全球共有180多個國家和地區開展中文教育，70多個國家將中文納入其國民教育體系，外國正在學習中文的人數超過2000萬。菲律賓雅典耀大學孔子學院中方院長梁廣寒認為，經濟全球化時代和中國經濟實力及影響力的上升，使得全球中文需求持續上升。白俄羅斯國立大學孔子學院院長托濟克稱，白中未來深化合作需要大量懂中文的人才。開放的中國與世界各國聯繫日益緊密，為外國人學習中文帶來源源不斷的吸引力。
如今，網際網路為外國人學習中文掃清障礙，外國人學習中文有了新去處。防疫期間，線上教育乘勢而上，互聯平臺成為外國人學習中文的重要渠道。據了解，教育部“中文聯盟”雲服務教學平臺面向全球免費提供190多門6000多節中文、中華文化等線上課程，惠及200余萬海外中文學習者。此外，全球中文學習平臺自2019年10月發佈上線以來，廣泛匯集中文學習資源，用戶覆蓋近170個國家和地區。全球中文學習平臺並非僅僅是普通的線上授課，口語評測引擎、聲韻調糾錯等針對語言學習的關鍵性技術取得突破，讓中文學習更加智慧。
中文不僅是中華文化對外傳播的紐帶，也是經濟全球化背景下，各國加強同中國交流合作的必要工具，在科技合作、經貿往來中發揮著重要作用。全球中文學習平臺讓更多各行各業的外國人接觸到中文，打造“隨時隨地、自主學習中文的網路學習環境”。當越來越多的外國專業人才學會中文，各領域的合作機會也會紛至遝來。正如希臘愛琴大學校長克麗絲·伍齊拉希所説，語言促進了交流合作，加深了彼此了解，網路中文課堂的開設是兩國關係的歷史性時刻。
國際中文教育搭上網際網路快車，外國人學習中文有了更專業的指導、更廣闊的平臺，成為提升中文傳承傳播力和中國國際影響力的催化劑。