為了進一步提高幼兒園早操品質，更加科學、合理地開展早操活動，充分發揮其教育功能。2023年2月16日上午，由合肥市長江路幼兒園教育集團、合肥市王俐名園長工作室、合肥市余冬梅名師工作室主辦，合肥市長江路幼兒園教育集團天成分園承辦，開展早操體驗式教研活動。特邀請了合肥幼兒師範高等專科學校迮林老師作為主講，集團副園長余冬梅、孫蘭蘭全程陪同。
培訓活動開始前，迮林老師和全體老師認真觀摩了天成分園大、中、小班級的早操活動，並現場記錄指導，詳細了解了幼兒早操現狀。
該園大班的早操結合了中華傳統文化，將中華武術操的元素融入其中，在早操中培養幼兒的民族自豪感，在設計編排上突出了幼幼互動和師幼互動，讓早操富有變化，發展幼兒的合作交往能力，增強集體榮譽感及愛國情懷。中班早操在提高幼兒跑、跳等基本技能的同時也培養了幼兒與同伴共同遊戲、相互合作的能力。進一步激發幼兒的鍛鍊興趣，提高幼兒動作的協調性、靈活性。小班的早操將“童趣化、遊戲化”貫穿始終，音樂活潑歡快，動作可愛有趣，激發了小班幼兒的早操興趣。
觀摩結束之後，大家齊聚會議室，在天成分園保教副主任李志睿熱情洋溢的主持下，迮老師帶領老師們圍坐在一起，針對各年齡段早操呈現展開積極的交流與研討。首先各園教師各抒己見，闡述了自己在觀摩中的感受與思考。迮林老師讚揚了教師們獨具慧眼的觀察力，對我們在開學兩周左右就能呈現完整的早操流程和效果表示很滿意，對本次展示早操音樂的選取、幼兒表現及整個活動流程給予了極度的肯定，同時，也指出了各年齡段早操中存在的問題，給出了專業的建議與指導，並聯繫實際對存在的問題進行了梳理。
迮林老師首先對於大班組的武術操給予了高度肯定，並現場示範了專業的武術動作。然後對足球操進行了重點指導，與老師們共同探討，重新對球操編排上進行了調整。最後迮老師提出：在編排早操時，教師的思路要清晰，明白使用器械的目的，一定合理安排操節的順序，打開思維，不過於局限。放鬆環節選擇合適的形式，讓幼兒身心均可以得到放鬆。中班的幼兒，已經具備一定的運動能力和自我控制能力。早操入場時的隊列要有所變化，避免擁擠。合理利用器械，做一些簡單的隊形變化，在放鬆活動時也可以將器械使用上。小班幼兒年齡小，早操宜簡單、易學、快樂、富有趣味性。其次在器械的使用上，可以增加器械與身體的接觸，搖晃、敲擊、擺動等，突出器械的趣味性，用孩子的眼光去發掘他們感興趣的元素，激發幼兒愉悅的情緒。
講述時，迮林老師通過實操向教師們詳細地講解了幼兒早操動作的要求，操節的力度、動作的舒展幅度。在編排早操時，要熟練運用頭部動作、上肢動作、下肢動作、軀幹動作、跳躍動作等早操專業術語，並能將專業術語貫穿于健康活動和戶外活動中。還提出幼兒隊列隊形的站位不要一成不變，增強幼兒群體意識。
針對老師們在早操活動中提出的問題：早操活動的設計編排上如何突出幼幼互動和師幼互動，讓早操富有變化？如何在操節明顯、動作標準的器械操當中增加早操的趣味性？早操的器械遊戲環節更側重於遊戲性還是肢體動作的鍛鍊？如何將遊戲更好地融入早操活動中，帶動小朋友早操的積極性？迮老師一一進行解答，並親自示範早操動作，帶領大家一起走隊形。幫助老師們對整個早操活動的編排進行梳理，還對“不同年齡段適宜的早操活動編排形式”、“幼兒操的創編原則”等方面進行了針對性的指導。囑咐老師們要蹲下來體驗，要理解幼兒的心理，根據不同年齡段設計合理的操節動作，要通過變化帶來趣味。在創編早操時要有自己的想法，要兼具創造性。大家認真聆聽並做好筆記，因迮老師的講解風趣幽默、活靈活現，現場不時爆發出教師們歡快的笑聲和熱烈的掌聲。
講座結束後，老師們對本次培訓感觸頗深，表示整個培訓幹貨滿滿，培訓主題鮮明、內容豐富、具有很專業的理論、指導，深受啟發。同時迮老師要求本次培訓後要加強對早操的認識，明確早操器械的合理編排，區分操節、遊戲、玩器械的概念。
行之力則知愈進，知之深則行愈達。通過本次迮林老師入園培訓，集團老師們對早操編排和組織有了更加清晰和全面的認識，早操編排的教研活動，不僅使老師們對幼兒早操活動意義有了深層次學習，而且進一步規範了早操的科學編排、早操器械合理使用。與此同時，展示了老師們健康、快樂、積極向上的精神風貌，有效地促進了老師的專業化成長。相信新早操將更具趣味性、遊戲性，讓每個孩子都能在遊戲中、在快樂中成長。（圖文/張婷婷）