12月15日下午，合肥市教育科學規劃立項課題《“數形結合”思想在小學低段計算教學中應用的研究》課題組成員齊聚“雲端”召開課題交流研討會。在課題負責人楊怡主任的主持下，大家雲端研討，聚集思想引領，探索方法路徑。同時課題負責人楊怡主任和徐咏老師對課題中期工作進行了整體安排和有效指導。
會議的第一項是由課題組成員按分組就自己所選擇的課例進行教材分析梳理，老師們結合多種版本教材對所選課例進行了詳細深刻的分析，重點突出了“數形結合”思想在理解算理掌握演算法中的應用及策略。
會議的第二項是由骨幹教師吳安老師分享教材分析優秀案例《兩位數加一位數口算（進位）》，吳安老師從知識前後的聯繫、單元內容的分析、不同版本教材的對比等多方面進行了詳細講解與指導，讓課題組成員收穫頗豐。
會議的第三項，徐咏老師和楊怡主任對每一位進行課例分析的老師進行點評，並提出具體要求。老師們也對課例的內容如何更好地呈現、課例理論資料的支撐、內容的補充和深化等問題進行了深刻的思考。
會議的第四項，小組成員集思廣益，戮力同心，對課題所研製的問卷調查內容進行了補充和完善。
課題組基於問題導向、需求導向，用教研的方式開展課題工作，齊心協力，讓課題工作更落地有效地進行。（文/錢慧敏）