教而不研則淺，研而不教則空。為了進一步提高教師教育教學能力和品質，加強幼兒園教師對教學的理解和認識，提升教師的業務素養，賦能新學期的教學活動。2022年12月8日，合肥市長江路幼兒園教育集團京福分園開展了每週一次的業務學習及教研學習會議，會議由長幼京福執行園長余冬梅、保教主任王瑞主持，全體教師參會。
會議伊始，余冬梅園長首先帶領教師回顧了上周工作。在上周活動中反思遊戲活動與啟發幼兒多種遊戲材料的玩法。隨後，余園長強調了本週工作重點，本週將暫停健康校園打卡；各班培養幼兒良好的生活習慣；需注意天寒班級幼兒保暖、通風及每日核酸。
王瑞主任在會中對期末保教工作進行了詳細的部署，接下來開展了常規教研活動。隨後，由喬玉苗、吳奇艷、席瑩瑩三位老師帶來了“無生上課”的教學活動分享，通過無生上課的現場模擬課堂教學實踐，以體現教學設計思想與教學技藝。王主任對此次教學活動分享進行了評價，指出教師應該不斷提升自身的教學技能和知識系統儲備，做到內容飽滿充實，有深度地教學。通過本次教研學習，老師們對教學活動有了更深層次的認知，也對設計思想與教學技藝的教學活動有了深度的學習。
教研A組繼續以“幼小銜接系列活動”為主題，閃露老師為了讓孩子們願意上幼兒園，保持基本的愉悅心情，並且表達自己的需要和想法，指導遇到困難要找老師幫忙。特此開展幼小銜接活動“我是情緒小主人”。從初步認識情緒；表達情緒和管理情緒三個方面開展，將幼小銜接教育有機滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程，幫助幼兒做好身心各方面準備，實現從幼兒園到小學的順利過渡。
當日下午，教研B組繼續以“幼兒自主遊戲觀察與記錄的探究和思考”為主題開展活動。教師在幼兒的自主遊戲活動中記錄幼兒遊戲行為，分析遊戲行為背後所蘊藏的教育價值，進而推進遊戲的進展，支援幼兒的深度學習。
在遊戲中，教師用眼睛去看，用耳朵去聽，分別記錄下幼兒的不同精彩時刻。在遊戲後，老師們根據幼兒的遊戲故事，分析、探討如何捕捉有價值的問題進行指導與深入。最後，王主任指出，教師要成為幼兒區域活動的優秀觀察者。不僅要觀察到幼兒的行為，還要會分析幼兒的行為，找出介入的科學形式，進行無痕化干預。在不影響幼兒正常活動的前提下，科學的介入。通過教師巧妙無痕的指導，提升幼兒區域遊戲的能力，借助區域活動均衡發展幼兒各方面能力。
每一次學習都是美好的遇見，而教研是一群人在相遇中的相互賦能。此次活動的開展，有利於讓大家在良好的教研氛圍下不斷以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教品質。（圖文/合肥市長幼教育集團）