為進一步推進幼兒園與小學科學有效銜接，營造有利於幼兒健康成長的良好環境，總結推廣幼兒園與小學科學銜接的成功經驗，推進學前教育科學健康發展。2022年5月30日下午，廬江縣樂橋鎮在中心幼兒園舉辦了幼小科學銜接工作現場推進會。
樂橋鎮中心學校副校長陳立中、副校長邢雙六、辦公室主任湯勇軍，中心幼兒園園長徐業保，全鎮小學分管教學負責人及一年級教師，公民辦幼兒園大班部分教師代表等參加了會議。
活動第一環節為參觀與觀摩活動。與會人員在參觀了樂橋鎮中心幼兒園園舍環境和班級及區角設置後，觀摩了中心幼兒園大班張漫漫老師展示的綜合活動課《小阿力的大學校》。張老師通過繪本故事對幼兒進行了相應的入學準備教育，培養了幼兒入學所需的基本身心素質，激發了幼兒對小學生活的嚮往和期待。
第二環節為交流研討。首先，大家觀看了樂橋鎮中心幼兒園大班幼兒走進小學、中心小學小導遊介紹小學、幼兒園幼小銜接主題活動等三個視頻，從不同角度感受中心幼兒園和中心小學幼小科學銜接工作開展情況及取得的成效。
隨後，張漫漫老師闡述了本次觀摩課的設計思路及教學反思，並從培養幼兒學習能力、良好生活習慣、運動能力、家園合作等四個方面介紹本班級開展與小學科學有效銜接的具體工作舉措。
樂橋鎮中心幼兒園徐業保園長從樹立正確的觀念、落實科學保教、做好雙向銜接、營造共育氛圍四個方面具體闡述該園為科學推進幼小銜接，幫助幼兒順利實現角色轉換，開展的科學銜接工作。同時發起倡議：“每一名幼兒都是待放的花朵，都可以成為亮麗的風景。讓我們幼小協同，以師者大愛、科學銜接、家園合力，攜手護航幼小銜接，一起靜待花開！”
樂橋鎮中心小學程萬青副校長介紹該校從科學謀劃、班主任的選配、良好習慣的培養、師生關係的培養等方面積極做好新生入學準備，遵循兒童身心發展規律和教育規律，幫助兒童實現從幼兒園到小學的快樂銜接，共赴美好。
樂橋鎮中心學校辦公室主任湯勇軍解讀了市教育局《推進幼兒園與小學科學銜接實施方案》，並佈置學前教育宣傳月活動相關工作。他要求各幼兒園與相應小學相結合，以兩個《教育指導要點》為行動指南，以學前教育宣傳月為契機，紮實開展園本教研、校本教研，創新開展生本教研、聯合教研，雙向銜接做好入學準備與入學適應教育，促進兒童健康快樂成長。
最後，樂橋鎮中心學校副校長陳立中同志作總結發言。他強調，育人者，愛心至上，尊重規律，尊重差異，要做一個入室的教育工作者！每個孩子都是一個精彩的種子。我們要精心呵護孩子，要用責任心和愛心去紮實做好幼小科學銜接工作，推進樂橋鎮學前教育事業良好發展。
樂橋鎮中心幼兒園與樂橋鎮中心小學是廬江縣2021年首批“幼小科學銜接”試點園校，近年來一直堅持雙向合作，深入推進幼小科學銜接，建立了幼小銜接長效機制，全面提升了幼兒園和小學的教育品質。
“幼小科學銜接”是一項系統工程，既需要行政的推動，也需要專業的引領，更需要基層“園校”實際行動。該鎮將以此次推進會為契機，全面系統落實國家和省市縣有關文件精神，進一步深入探究幼小銜接的科學性和有效性，推動形成全鎮幼小科學銜接的新生態，助力樂橋教育優質發展，辦好人民滿意的教育。（圖文/廬江縣樂橋鎮中心幼兒園）