教研活動是幼兒園老師最好的成長平臺之一，一所優質的幼兒園離不開一支優秀的教師團隊。為促進教師們的專業技能成長和提高教師們的業務教學水準，結合雙幼教學研討月活動，2022年5月27日，合肥市雙崗幼教集團研學社工作室開展了健康領域和藝術領域的線上交流分享活動，旨在以研促教，助力成長。活動由“研學社”工作室劉文雅老師主持，全體成員老師準時上線騰訊會議，共同進行交流研討。
聚焦理論 促進成長
研學社的韓敏老師分別從身體控制與平衡能力、身體移動能力、器械（具）操控能力、生活自理能力、安全和自我保護能力、情緒管理能力等六大方面來對健康領域的核心經驗進行解讀。源水的周保梅老師以四個問題為抓手，解決教師在美術活動中的困惑。張林老師以具體的案例來對美術領域核心經驗進行解讀。美術領域學習和發展的核心經驗就是感知美、表達美、創造美，老師應利用多種形式讓幼兒在感知美、表達美、創造美的過程中得到提升和發展。逍然居王婷婷老師針對pck視野下對音樂核心經驗的解讀，從教什麼、教誰、怎麼教等方面來闡述。其中，王老師重點介紹了兒童音樂的感知與體驗以及為幼兒提供音樂作品感知的策略和方法，使音樂活動更加充實與靈動。
線上觀摩 研學共進
為提高課堂教學的有效性，在理論學習後，學校組織成員觀摩中班健康《我和拼版一起玩》、大班音樂遊戲《布穀鳥》、大班美術《泡泡樂》等三節優質課。活動選材符合幼兒的年齡特點，環節設計循序漸進，引發幼兒濃厚的興趣，使他們在寬鬆、自主、愉快的氛圍中得到發展。整個觀看過程中，教師們極為專注，並在觀看後將自己的所思所想以文字方式發送至工作群中，將自己的點滴思考融入大家的智慧海洋中，相互汲取更多的理論知識與教育方法。
本次線上交流活動，強化了工作室成員的內在素質，在日後的工作中將更加努力地鑽研教學的理論知識，進一步優化學科教學模式，探索和創新教學方法，研討交流新的教育手段與傳統教學的融合策略，不斷實現自我水準的提升。（文/劉文雅，圖/合肥市雙崗幼教集團）