在“雙減”政策的背景下，如何讓農村學生的素質全面提高、惠及更多的農村孩子？懷寧縣臘樹鎮中心學校集思廣益，充分依靠地理優勢和挖掘文化底蘊，“和”文化與校園文化教育教學充分融合，走出了一條獨具特色的教育教學之路。
走進懷寧縣臘樹鎮中心學校，映入眼簾的是鑲嵌在風景石上的“和而不同”四個大字。操場上，孩子們打球、跳舞遊戲，充斥著歡聲笑語；走廊間，同學們誦著詩歌、背著古文，回蕩著書聲朗朗；教師內，學生們參與著繪畫、剪紙，一片和諧景象……每週三下午第三節課後，該校的少年宮項目活動會定期開展，充實著學生的校園生活。
“現在作業比以前少了，空余時間同學們有的誦讀古典詩詞，有的學習跳舞、畫畫，從去年開始到現在，我已經會背一百多首經典古詩詞了。”六年級學生潘紫旋自豪地説道。
據了解，臘樹鎮中心學校少年宮首批共聘請了校內外有一定特長的輔導員教師10余名，根據學生的興趣愛好，充分利用學校現有場地設備開設了書法、經典誦讀、音樂、剪紙、乒乓球、足球、籃球、美術、啦啦操等9個項目活動。全力推進“雙減”政策的完美落實，給同學們提供了一個放飛思緒，放鬆心情的空間，讓每一個孩子都能找到自信，發展特長，給他們帶來一個幸福快樂多彩的童年。（圖文/儲誠賢、陳木生、楊建）