為了推進智慧課堂教學活動展開，切實提高教師的專業素養和教學水準，促進教師團隊快速成長，真正落實“雙減”政策，推進課堂教學與資訊技術相融合。5月23日下午，合肥市青年路小學教育集團開展了“智慧課堂”教學研討，集團各校區智慧課堂實驗班教師齊聚雲谷路小學展開教研。
課堂是文化傳承的核心地帶，是課堂實施的主要渠道，是師生成長的關鍵。為進一步探索課堂教學模式的變革與創新，促進智慧課堂的交流與學習，下午13時40分，衛楚月老師在一（1）班進行公開展示課。公開展示課上，衛老師將資訊技術與課堂教學高度融合。在平板上設置了搶答環節，激發了學生們的學習興趣，回答問題也變成了一種遊戲。老師在課堂上出題後，學生在平板上作答，作答後反饋在老師的大螢幕上。老師根據錯誤率對薄弱點進行鞏固，大大提高了教學課堂效率，實現了精準教學。智慧課堂中，技術不是單一的知識傳授和簡單的課堂互動工具，而是成為學生自主學習的探究工具，增強課程實施的情境性和實踐性，讓核心素養真正落地生根。衛楚月老師在課堂上為學生搭建了學習情境，學生沉浸式的學習，全身心投入。在教學中還通過投票選出了音樂小百靈，讓學生真正的會唱、敢唱、樂唱。“智慧”讓課堂變得更加生動活潑。這次公開展示課精彩紛呈、亮點眾多。
公開展示課後，各位老師匯聚會議室進行研討，李艷主任根據公開展示課上的內容指出通過跨學科學習，提升教師素養，促進教師成長。衛楚月老師就展示課分享了自己的收穫與反思，通過這一節課，有了很大的收穫，也説了自己的不足。各個校區的老師也提出了自己的看法，杜娟、韓流、胡雅潔、田寅瑩、陸廣清、陳麗萍老師進行了分享。
蔡敏副校長對於這節課給予了肯定，從學科核心素養，學科融合，立德樹人幾方面與各位老師進行了探討。蔡敏副校長指出從電子書包到智慧課堂，合肥市青年路小學九年的教學進程中，不斷進步，課程更加深入。蔡敏副校長以清晰兩個字概括了這節課，思路清晰，過程清晰，是一節好的智慧課堂下的音樂課。這一節課中有大量的師生互動，關注了學生的學情，但也需要加強生生互動，充分發揮平板的作用，增強學科性，使用音樂教室，從單純地唱到口頭與肢體相結合，助力學生成長。
束夏梅副校長以《在智慧課堂中讓深度思維編織成網》進行了經驗交流，聚焦于深度思維，深度融合於課堂中進行創新。束夏梅副校長指出在智慧課堂中，以深度思維中分析、評價、創造性思維為主體，結合跨學科思維，深度融合。基於多媒體互動教室的課堂是學生的課堂，要充分體現學生主體地位，通過互動式電子白板的應用，激發學生學習興趣。在課堂教學中要與生活相結合，聚焦重難點，加深學生的理解。基於移動終端的個性化和探究性學習，發現真實的學情，老師們共同觀看了一節智慧課堂的音樂課，收穫良多。束夏梅副校長還指出未來更是基於VR/AR技術的智慧化教學，實現認知內化的翻轉課堂，從知識傳授走向知識內化。
徐來燕副校長以《創建資訊化校園，促進教師專業成長》為主題進行了分享。優化、重構校園數字化平臺，創設資訊化校園環境。依託智慧課堂，全面提升教師資訊素養。圍繞資訊化校園建設，全面提升教師專業成長。對於教師，未來更需要做到全員參與終身學習，面向課堂教學相長，以賽代培提升素養，交流反思互動分享，資訊手段高效教研，立德樹人創新評價。
徐翠銀校長強調總結要有誠信的教育，教師要做到立德樹人，培養社會主義的建設者和接班人。教師要不斷思考資訊技術如何為教學服務，創造資訊化校園，將資訊技術融入到課堂教學中。倡導教師勇於思考，敢於創新。思考在學科教學中，怎樣將資訊技術服務於課堂？要做到有機整合，共同研究，運用智慧課堂，促進教師走向更高更好。徐校長對於這一節課進行了點評，藝術是共通的，培養學生欣賞美的能力，提升學生想像力，培養創新思維，提升審美想像。
“雙減”政策下，堅持學生為主體，立足智慧課堂，依託資訊技術，促進教師成長。從曾經的一塊黑板、一支粉筆到如今的平板、智慧課堂，激發了學生的學習興趣，借助智慧課堂教學研討，促進教師能力提高，進一步提高教學品質。以研促教，共同提高。（圖文/葉露君、李艷、徐來燕）