《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”為了跟進中班年級組區域遊戲的開展，不斷提高教師遊戲指導水準，提升幼兒自主遊戲的水準和品質，近日，合肥市華淩錦苑幼兒園開展區域觀摩教研活動。
中班組遵循本班孩子身心發展規律及認知水準，充分利用有限空間投放豐富的區域材料供幼兒認識、實踐和探索。孩子們在區域活動中玩得不亦樂乎，在遊戲中既增強了交往能力，又積累了生活經驗。觀摩老師認真記錄所觀察到的情況，與班級老師探討區域活動的實施要求和要領。
區域活動結束後，中班組老師先介紹了本班區域遊戲活動的重點目標，以及活動中教師的回應和支援，同時也反思了在遊戲組織中的不足和改進方向。老師們針對本次區域觀摩的所見所思，結合中班幼兒的年齡特點、發展水準，從區域的佈局，區域材料投放的豐富性、層次性、探究性以及教師對區域活動的指導等方面進行交流討論。老師們對中班區域材料的豐富性充分肯定，也對個別區域提出了一些具體、寶貴的意見。
此次研討讓教師們開展區域活動的思路更加清晰，對科學有效地指導幼兒區域活動更有信心。本次區域遊戲教研既是一次欣賞、學習的過程，更是一次展現老師們個性和智慧的過程。老師們以工匠之心做好區域活動的組織與開展，不斷完善區域活動內容，堅持常態化開展好區域活動，讓孩子們在操作中得到發展，在遊戲中感受快樂！（圖文/孫露露、謝潔）