培養幼兒良好的學習習慣和自我管理能力，是做好幼小銜接工作的切入點，家園合作是做好銜接工作的有效途徑。以新教材為主要教育內容並適當搞好教學補充，以確保教育措施、方法達到預期的目標。讀一本好書，品一縷書香，在書的海洋裏汲取知識，在書中收穫成長，5月9日，合肥市春暉裏幼兒園開展《幼兒園幼小銜接工作指南》交流分享活動。
首先教師們在認真學習幼小銜接指南中拉開了帷幕。接著，教師們真誠交流所讀的書籍，暢談教育理想，抒發讀書感言並且紛紛發表看法，最後教師們進行頭腦風暴，分別從學習習慣和常規要求上互相銜接，結合生活能力上的重點培養、語言表達能力的提高、培養幼兒的任務意識和責任感方面進行幼小銜接進行探討分享。
著名教育家陳鶴琴説過：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。通過合理調節銜接的“陡坡”，減少兒童適應中的困難和問題，使兒童順利過渡到新的教育階段，是幼小銜接工作的關鍵。
整個活動在溫馨和激勵中進行。不僅營造了一個相互學習、相互交流、相互促進的良好氛圍，而且積澱了教師的文化底蘊，希望老師們借此次活動，也讓教育一路書香，教育夢想也將因讀書而美麗，因讀書而精彩！（圖文/張熙雯、孫璐璐、陳芳 ）