為助力提升“雙減”工作效能，加強針對家長、班主任群體的教育指導引領，促進家長、教師和學生共同成長，形成教育合力。5月9日晚7點，合肥市長江路第三小學海棠花園校區組織全體班主任教師線上觀看“小學班主任家校溝通策略”主題教育課程。班主任教師們認真學習，深入研究，為孩子們的健康成長保駕護航。
本次課程，講師就“班主任家校溝通的常見問題分析”、“家校溝通的心理學效應”、“班主任家校溝通的策略與方法”三個方面展開論述，班主任教師結合講師分享內容，將”雙減“背景下的家校共育思想歸類總結，通過線上討論，內容分析等形式，提出家校共育新方法。老師們認識到：在”雙減“政策大背景下，家長與教師須加強理解與信任，以實際行動體現互相支援；家校雙方要共同培養學生的自控力與主動性，利用規則規範行為，培養興趣，樹立自信；家校雙方需建立多樣化溝通渠道，教師可通過自我介紹信、分享學生學習計劃一覽表等方式，加強家校溝通，促進家校合育。老師們表示，將在今後的教育教學中踐行家校共育新方法，積極發揮教師在家校協同中的引導與監督作用。
合肥市長江路第三小學海棠花園校區是合肥市家校共育創新實驗校，該校長期致力於創建多種形式來加強家校溝通，提高家校合力教育效能。今後，學校將繼續豐富系列化家校共育課程，在研討與交流中形成家校合力，促進學生全面健康發展。（圖文/陳敏）