為豐富學生的課堂生活，拓展學生視野，增強學生動手能力，滿足學生對課外知識的需求，2022年3月7日、8日上午，合肥市巢湖路小學組織四年級學生參加了包河區青少年活動中心的彩虹課堂。
彩虹課堂的內容豐富多彩：地外文明的探索，火星上的旅客、望遠鏡中的宇宙、來自月球的問候。同學們在活動中心指導員的帶領下，分別進入不同的教室學習。在這裡，孩子們不僅獲得了書本上沒有的知識，還從中體驗了不同課程帶來的樂趣。
（圖由胡立娣授權發佈）
地外文明的探索，神秘又精湛。孩子們了解了更多關於地外的知識和不一樣的體驗，通過照片和視頻等發現了生活外稀有的文明。
來自月球的問候，月球怎麼來的、外星人事件、外星人在月球上的生活等，老師詳細講解，學生質疑、提問，孩子們從外星人身上知道了關於月球的許多知識，每個人臉上洋溢著求知的滿足。
（圖由胡立娣授權發佈）
望遠鏡中的宇宙，宇宙廣大無邊，但在望遠鏡中渺小又真實，仿佛就在眼前。孩子們看著自己動手製作的望遠鏡，又看著自己眼裏的宇宙，驚奇不已、興奮不已，他們大膽創作，想像無限，在動手中感受到科技的神奇。
火星上的旅客，仰望星空，你是否會好奇探索于滿天繁星的秘密？孩子好奇、渴望，老師詳細介紹了關於繁星的知識：關於火星的自傳、公轉、望遠鏡觀察火星、關於“運河”等，豐富了孩子們對繁星的了解和認識，瑩瑩火光，離離亂惑。激起學生對火星的興趣。
（圖由胡立娣授權發佈）
最後，太陽能電動車的製作與運用，不僅增強了孩子的動手能力，還促進了學生記憶和思維能力的發展，培養學生堅持到底的精神。學以致用，在學中玩，在玩中學，孩子們在輕鬆愉快地動手活動中結束了半天的課程“旅行”。
（圖由胡立娣授權發佈）
本次彩虹課堂呈現的形式多種多樣，理論與實踐結合，講解與動手一體，體現了知識的趣味性，內容的豐富性，符合學生的心理特徵。此次活動拓展了學生思維，啟迪了學生想像，挖掘了學生探究精神，豐富了學生課外生活，體現了以學生為本的教育理念，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。(文：曹珊，圖由胡立娣授權發佈 )