為促進教師的專業成長，規範教師的日常工作，提升教師教育教學的品質，增強家園聯繫的互動性。1月7日，合肥市雲川幼兒園開展了教師備課本和幼兒成長檔案評比活動。
活動開始前教育教學主任水明月對備課本和成長檔案評比的評價標準細則，進行一一講解。
（圖：合肥市雲川幼兒園授權發佈）
評比過程中，每位教師既是參評人員，又是參賽者。教師們認真翻閱備課本，大家本著公正公平的原則，從教學活動目標和要求、一日活動的設計、教學活動設計、觀察記錄及反思、書寫整潔等五個方面對備課本進行綜合評價。在觀摩過程中水主任，還不時指出一些教師備課書寫的亮點和課後反思內容的深刻，供大家學習。以及其不足之處，供老師們取長補短，不斷提升自我。
（圖：合肥市雲川幼兒園授權發佈）
緊接著，老師們以班級為單位輪流觀摩了各班的幼兒成長檔案，以幼兒成長檔案製作內容的豐富性、家園互動性、形式多樣性、圖文並茂等方面為評比標準進行評分。
（圖：合肥市雲川幼兒園授權發佈）
觀摩過程中老師們認真翻閱著每一份精心製作的成長檔案，根據檔案內容的教育性、幼兒及家長的參與性、題材內容豐富性等方面對幼兒成長檔案進行評分。一本本成長檔案記錄著孩子們成長的足跡，同時也承載了教師平凡的腳印，見證了時間留下的痕跡。
（圖：合肥市雲川幼兒園授權發佈）
觀摩給教師們提供了相互交流、相互學習、取長補短、共同進步的平臺。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。此次評比活動作為教師們相互學習的契機，有效地提高了教師常規工作的水準，雲川幼兒園全體教師將繼續相互學習、夯實專業知識，不斷提升自我。（文：邢紅玉，圖：合肥市雲川幼兒園授權發佈）