作業是學生鞏固知識、形成能力、培養習慣的重要載體，也是教師了解學情、完善教學管理的重要手段。隨著《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》落地，嚴格控製作業時間、建立作業統籌制度、優化作業設計、加強作業指導變得尤為重要。為了進一步落實“雙減”政策要求，廬江縣泥河小學近期開展了豐富多彩的週末實踐作業，合理設計學生作業內容與形式，注重作業的實踐性、體驗性、趣味性、提高作業的實效性。
（圖片由廬江縣泥河鎮中心學校授權發佈）
為了讓學生們發現和欣賞秋天的美，感知秋天樹葉的變化，豐富想像力，引導學生們學會用心靈去感受美和發現大自然的變化。泥河小學週末開展了以“走進秋天，認識樹葉”為主題的週末綜合實踐活動，讓我們一起走進秋天。
（圖片由廬江縣泥河鎮中心學校授權發佈）
孩子們發揮自己豐富想像力把不同葉子的形狀貼成了豐富多彩的貼畫，並親自動筆為它裝飾，使每張貼畫都惟妙惟肖，每一幅畫都洋溢著他們奇妙的構思與豐富的想像！每一首詩都飽含他們對秋天的讚美與熱愛！
（圖片由廬江縣泥河鎮中心學校授權發佈）
面對全新的戶外實踐活動，學生和家長心中充滿甜甜的幸福的喜悅與喜悅。這樣的實踐活動既減輕了孩子們的課業負擔，也張揚了孩子們的個性發展。豐富多彩的實踐活動，使孩子們的心靈得到了充分的放鬆。
此次活動，不僅讓孩子認識了身邊的植物，還可以鍛鍊孩子們的動手能力和設計能力，培養了美感；不僅豐富了孩子們的課餘生活，讓孩子們增長了知識，陶冶了情操，同時喚起了孩子們珍愛美好世界，保護美麗環境的意識。（圖文由廬江縣泥河鎮中心學校授權發佈）