國家體育總局和教育部聯合印發《關於深化體教融合促進青少年健康發展的意見》提出要將體育科目納入初、高中學業水準考試範圍，納入中考計分科目，科學確定並逐步提高分值，啟動體育素養在高校招生中的使用研究。在教育部召開的教育2020“收官”系列第五場新聞發佈會上，提出初中和高中的學業水準考試都把體育學科納入其中。全國各地都已經普遍推進了體育中考，儘管中考體育的分值差別較大，但已經實現了全覆蓋，體育的分值從30分到100分不等。
對於全國各地密集出臺的體育中考政策，武漢體育學院教授柳鳴毅説，各地體育中考政策的調整，進一步説明社會各界關注提高青少年健康水準，一種是希望通過體育課外鍛鍊和體育活動這種比較柔性的方式來實現，另一種是希望通過考試的方式來提高孩子和整個社會對體育的重視。
柳鳴毅認為，增加體育在升學考試中的比重，會改變學生、家長和教育工作者對體育的看法。他説：“考試是學生參加體育鍛鍊的動力之一，同時也要意識到體育在未來的中考、高考甚至大學和研究生階段的重要性會增加。需要學生從小開始樹立目標，加強自己體育知識的理解、體育技能發展的能力等綜合素養，避免考前‘臨陣磨槍’，考後直接‘放下’，如此突擊可能效果並不好。對於家長而言，需要加強對體育的了解和認識，改變育兒觀，因為對於孩子而言未來不是只有培養孩子讀書一個方向，從小培養他們的情商和動商等融入社會的能力也非常重要。對於教育工作者，要樹立健康第一的教育理念，並融入教學大綱中，讓文化學習和體育鍛鍊協調發展，這樣才能培養出優秀的社會主義接班人。”
北京六十六中是一所乒乓球項目傳統校，去年代表中國中學生體協參加了2020全國少年乒乓球錦標賽並獲得了男子團體冠軍。這所學校的特色不僅是擁有一支實力超群的乒乓球隊，而且學校每一位學生都會打乒乓球。體育老師丁倩説，學生進校從初一開始每年都會接觸各類體育項目，乒乓球、足球、羽毛球、單雙槓等，掌握不同的體育技能，會將籃球、田徑等穿插到日常體育課程中，但絕不局限于中考的內容，“之所以考試，不僅是為了讓大家更重視體育，更多的是希望孩子通過體育來強身健體，形成良好的體育習慣。”
“未來體育中考將不是‘一錘子買賣’，只看一次考試的成績，會是‘四輪驅動’。”柳鳴毅説，除了最後一次體育中考的成績外，可能初中三年每年都有體育考試，學生參加的體質健康測試也將在體育中考分數中呈現，如果學生有專項體育技能並在認可的體育競賽中取得成績，可以列入中考加分，“體育中考已成為常態化，希望通過體育考試讓孩子參加體育活動常態化。”