自公安隊伍教育整頓啟動以來，安慶市迎江區華中路派出所高度重視，統籌謀劃理清思路，抓早動快強化落實，緊密結合本單位實際，通過實施“三聯三學三宣”舉措，即梳理“三個聯繫”、明確“三個學習路徑”，打造“三種宣傳模式”，推動學習教育環節強勢開局、全面鋪開、取得實效。
梳理三個聯繫，強化學有所考
一是聯繫教育整頓學習階段內容，建立定期會議機制。所黨支部第一時間對應上級要求成立教育整頓工作小組，迅速研究制定本單位教育整頓實施方案，細化環節、任務措施，並建立工作例會、專題會議、階段性推進會等機制，定期按照進展情況，研究相應步驟及教育內容，解決突出問題，推動任務落實。同時引導全所人員統一思想，提高政治站位，積極響應上級教育整頓動員部署會議精神，所內先後共召開教育整頓推進會、黨史學習教育動員部署會、小組推進會共計9次，及時對教育整頓工作推進情況進行通報，對學習教育階段重點任務進行細化列表，對表抓推進。二是聯繫實際，創新圖表推進機制。採取“三個一”（即一份表、一張圖、一本賬）工作模式，“一份表”即制發《教育整頓學習教育計劃進度表》，明確學習教育環節具體任務及時間節點，實行挂圖作戰、對賬銷單；“一張圖”即制定教育整頓工作流程參考圖，依圖推進、按圖落實；“一本賬”就是規範教育整頓工作臺賬格式，確保學習教育工作實事求是、有據可查。三是聯繫學習進度，預判評估成效。所內教育整頓工作小組通過“定期檢、突擊查、隨時問”的方式檢驗學習實效及“應知應會”知曉率，檢查結果在“教育整頓學習群”實時通報，並根據學習進度中出現的知識難點及存在問題進行對照查漏補缺、重點補課，督促學習教育環節各項任務、措施落地落實。截止目前共組織應知應會集中測試4次，隨機抽查4次，共計56人次。“周評估”——將計劃在學習教育環節結束後組織評估驗收的內容，以周評估的形式前置，看學習教育參與率是否達標、學習教育成果有沒有轉化為思想成果和工作成果，對達不到預期效果的及時進行“補課”或“回爐重練”。
明確三個學習路徑，強化學有所“途”
堅持以“學”開路，營造學習貫徹的濃厚氛圍，實現思想武裝層層覆蓋、全員不落。一是以上率下“領”學。把黨的十九屆五中全會精神、訓詞精神、黨中央決策部署和上級黨委部署作為支委會學習的“第一議題”。教育整頓以來，所支部充分發揮班子領學作用，先後召開多次支部委員會進行專題學習，先學一步、學深一層，以上率下持續用新思想武裝頭腦，確保學思踐悟、知行合一。二是豐富載體“助”學。以教育整頓微信學習群為載體，開闢網上教育，充分利用好“學習強國”、“安慶長安”“長安迎江”微信公眾號等新媒體學習平臺，實時推送學習教育內容，實現“線上+線下”同步學；以交流研討為載體，集中開展學習筆記閱評、紅色故事大家談、學習座談會等活動，豐富學習形式，徹底激發幹警學習熱情。以“黨支部書記上黨課”為載體，支部書記率先垂范，通過上黨課讓黨員民警在常學常新中加強黨性修養，在學思踐悟中牢記初心使命，以堅定信念投身到這場這場刀刃向內、鐵腕治警、正風肅紀的攻堅戰。三是營造氛圍“促”學。所內先後開展23次教育整頓專題集中學習會、4次學習討論會、3次專題黨課活動，全所幹警不僅在學習討論會和專題學習會上認真學習討論，還通過“重點+難點”學、“線上+線下”學、“理論+實踐”學、“集中+個人”學等學習形式，營造濃厚學習氛圍，確保學習內容入腦入心，學習教育走深走實。同時充分利用電子顯示屏及教育整頓專欄，將各級表彰的示範集體及英模先進事跡視頻滾動播出，進一步營造“對標先進、人人趕超”的濃厚學習氛圍，引導全警向標兵旗幟標齊、看齊。
打造三種宣傳模式，強化學有所用
一是佈置專欄，營造氛圍。所內充分利用LED電子顯示屏、警營文化墻、院內海報等載體對教育整頓應知應會以及上級和本單位教育整頓開展情況、工作進程等內容進行廣泛宣傳，在隊伍中營造“全員知曉、全警參與、總體提升”的濃厚氛圍。同時，建立教育整頓專欄，張貼公示民警學習心得，切實增強基層民警的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。截止目前，共設置宣傳展板3塊，懸挂橫幅1處、設計並張貼海報6張，組織民警撰寫心得體會並上墻共計68篇。二是開門納諫，對標整改。召開轄區社會各界群眾代表教育整頓徵求意見座談會，邀請警風警紀監督員，學校、檢察院、律師、案件當事人等共同為教育整頓建言獻策，先後共徵求意見建議32條，均逐一梳理，對標跟進落實後續整改措施。三是廣開渠道，為民服務。依託公開監督舉報電話、郵箱，蒐集舉報線索，組織開展核實自查。截至目前，梳理受理涉警反映問題線索4條。期間，根據群眾反映及接處警中梳理群眾急於解決非涉警類5條；結合“我為群眾辦實事”活動，深入開展基層走訪，了解群眾需求，共計為群眾辦實事18起，並集中推出一批便民利民措施，切實把學習成果轉化為幫助群眾解決問題的實際能力，不斷提升群眾工作本領、狠抓落實本領，幹在實處，走在前列。（蔣晟）